<p class="ql-block"> 今天有幸第二次聆听了毕诗文院长的报告，受益匪浅！</p><p class="ql-block"> 关于教研组建设，毕院长提到了几个原则：</p><p class="ql-block">1.要平等</p><p class="ql-block"> 只有在平等的环境中，教研组的人员才能发挥出自己应有的作用。</p><p class="ql-block">2.要有明白人</p><p class="ql-block"> 全组成员需要努力学习，不断实践，才能产生更多的明白人。</p><p class="ql-block">3.要不断的反思</p><p class="ql-block"> 反思分为两种，一种是经验性的类比反思，再一种就是研究型的反思，实践+反思=实践自觉。</p><p class="ql-block">4.要不断的读书</p><p class="ql-block"> 只有不断的读书学习，才能看到外面的世界，才能做一个抬头看路的人！</p><p class="ql-block">5.要一课三备</p><p class="ql-block"> 按照于漪老师的要求，三次备课：</p><p class="ql-block">第1次完全按照自己的见解备课，不查阅任何的资料。</p><p class="ql-block">第2次进行广泛涉猎，查阅资料，进行修改。</p><p class="ql-block">第3次是上完课之后再进行备课，查找问题，进行修改。</p><p class="ql-block">6.要创建学生成长的平台</p><p class="ql-block"> 在自己的数学课堂上，给学生搭建一个良好的成长的平台，给学生一个喜欢上数学课的理由！</p><p class="ql-block">7.要站在更高的视角</p><p class="ql-block"> 对数学知识的把握，要站在更高的观点上去看，观点越高，越简单。</p><p class="ql-block">8.课堂上给学生留出信息加工的时间。</p><p class="ql-block"> 让学生完成信息加工：给学生留出思考的空间和时间，让学生说出来、写出来。</p> <p class="ql-block"> 教育情怀的基础是对教师职业和数学的热爱！</p><p class="ql-block"> 给学生一个喜欢上数学课的理由！</p><p class="ql-block"> 做一名点亮学生心火的教师！</p>