<p class="ql-block">阳春三月，为了贯彻落实新课标的精神与要求，探寻跨学科主题学习的路径与策略，前孙学区全体数学教师观看山东省小学数学“跨学科主题学习”教学研讨会。</p> <p class="ql-block">本次活动理论与实践相结合，既有示范学校的汇报，又有跨学科主题式学习的文献综述与解读，让老师们了解到跨学科主题学习是如何进行的，以及在实践过程中的收获与反思。</p> <p class="ql-block">此次研讨会指出了跨学科主题学习的策略原则：主题性与开放性相结合、学科性和融合性相结合、预设性和生成性相结合、自主性和协同性相结合。跨学科学习的实施策略：基于跨学科意识，让每一门学科学习根植于真实问题与真实任务；倡导学科合作理念，让课程走向多学科学习；倡导学科统整理念，让基础课程走向跨学科学习。</p> <p class="ql-block">每位数学老师都认真听，仔细记，努力领会跨学科引领教学的精髓，提高自身的理论修养，更好的把数学知识传授给学生。</p> <p class="ql-block">此次线上培训，就像一场及时雨，为老师们提供了一次充电的机会，使大家的思路和教育视野豁然开朗。老师们深深体会到要深入开展跨学科文化教学策略和方法研究，使数学与科学文化真正走进课堂，让学生充分感受和体验到数学科学文化的魅力，发展学生核心素养。通过学习，帮助老师们全面解读新课标，了解新思想、把握新动态，为今后的教学指明了方向。</p>