笔记：【六】🌺声乐教学中初学者声音训练中的几点体会。🌺（六）：声音的共鸣

暖春

前面从歌唱的气息，咬字，打开喉咙几个方面说了一下歌唱过程中应注意的问题。这里我们再说一下歌唱过程中声音的共鸣。 那什么是声乐中的共鸣呢？声乐共鸣是一种练声方法，也是一种声乐术语。首先，让我们一起来了解一下人体的发声系统和共鸣腔体。人体的发声器官主要有：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔。歌唱的共鸣腔体主要有：胸腔共鸣、口腔共鸣和头腔共鸣三大共鸣腔体。 　　我们知道声音是由物体的振动而产生的。人体发声的原理也是一样，气体通过声带时产生振动发出声音。共鸣则是由共振而产生的发声的现象，例如两个频率相同的音叉靠近， 其中一个振动发声时，另一个也会发声。空气柱的共鸣正像水波是水的波动一样，声波是空气的波动；并以一定的速度从声源向四面八方传播出去的过程。共鸣的作用是扩大声音效果和美化音色。不同的共鸣腔体组合可以帮助歌唱者发出不同程度的声音。 下面我们先从几个共鸣器官来说一下共鸣。1.胸腔共鸣能使声音浑厚洪亮；胸腔位于声带以下胸部肋骨内。包括气管、支气管和整个肺部。声带发出的音波，可以传至胸腔中，引起共鸣，发出浑厚洪亮宽广的音色，此时胸部有明显的振动感。一般用于中低音声部及粗壮的男高音，表现深沉、庄严的情绪。代表作品有：《最美不过夕阳红》《美丽的草原我的家》《天边》等歌曲，用的最多的就是胸腔共鸣。2.咽腔共鸣 咽腔共鸣腔位于产生声音的喉头上方，向上连接头腔，向下通过喉管连接胸腔，向外与口腔相邻。咽腔由口咽腔、喉咽腔和鼻咽腔组成，它是音波向上必须经过的第一个共鸣体，是上部共鸣与下部共鸣的‘连接部’，歌唱时各共鸣腔所产生的共鸣声音，都是依靠咽腔共鸣来协调和传递的。咽腔是可变共鸣腔，人们常用打吹欠、提起软腭、拉紧咽壁的感觉来体会咽腔扩张时的状态，咽腔扩张形成空间，如果与其他发声器官配合得当，运用适宜，能产生明亮而有力度的音色，有助于表现坚定、果断的情绪。 3.口腔共鸣能使声音结实清晰； 口腔是可变共鸣腔，歌唱时，根据不同韵母的发音特点，口腔的开合幅度可大可小。口腔不但担负着重要的共鸣任务，而且又承担着复杂多变的咬字、吐字任务。因此在可调节共鸣腔中，口腔的任务最繁重，运动最复杂，作用更重要。歌唱时，要始终保持软腭与小舌的抬起和喉咙的开放状态，以确保口腔、咽腔与头腔、胸腔的结合和连接通畅而形成整体共鸣。口腔共鸣使声音、音色明亮清晰，字音亲切。4.鼻腔共鸣能使声音高亢明亮，穿透力强。 鼻腔共鸣包括鼻腔、鼻咽腔和鼻窦等。是不变的共鸣腔体。声波经过喉、咽、口、鼻腔引起共振，再经过头骨的传导，引起几个窦体的共振，来加强声音的共鸣，我们称它为‘骨传导’（不是气传导）。5.头腔共鸣又被称为头声。在唱歌时运用头腔共鸣可以使高音区明亮、穿透力强，尤其是男高音、女高音声部,头腔共鸣的运用是否得当，爆破音决定着声音的质量。 如何获得声音的共鸣呢？1：“u”母音三度训练。先把口腔的 硬腭架起来，充分打开喉咙，抬起软 腭，口鼻式呼吸，闭口幅度小一些， 使胸腔的气息充分均匀的吐出来。中低音区域胸腔要有振动感，高音区头腔要有振动感。 2：哼鸣“en”“嗯”的五度上下行训练。口鼻式呼吸，吸足气息后，轻轻合住嘴巴，将气息充分通过鼻腔通道并发出声音，训练时歌者会感觉鼻腔和口腔都有振动感，唇齿间会因声音产生的振动而产生的麻木感。 3：爆破音训练。“mi”“mi”“mi”“mao”“mao”“mao”五度上下行训练。口鼻式呼吸，半张嘴与鼻腔同时吸足气息，并让声音，气息，力度三者同时运行，发出短促且有力度的声音，注意声音的收放要自如，字尾收干净。充分打开共鸣腔体，经过持久的训练，声音的共鸣也就产生了。 本节课为初三学生的上课实录。 欢迎美友们的听阅点评！🌺👌🏻😊❤️