教研部署 课程缘起：什么是地图？ <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 饭后散步时，张琳霖和姜梓晴聊起了“地图”的话题。张琳霖说：“我知道有中国地图和世界地图。”姜梓晴说：“手机里面就有地图。”其他孩子听到了也很感兴趣，大家你一言我一语地谈论着。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">哪里有地图？地图有哪些作用？地图是什么样子的？地图上有哪些东西？追随着孩子们的兴趣，绘本故事“我的地图书”就此展开了。</b></p> 识地图 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 问卷调查——地图知多少</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 让我们走进孩子们的世界，一起来认识地图吧！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 家长助力——寻找身边的地图</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 哪些地方有地图呢？利用周末时间，孩子们决定跟爸爸妈妈一起去寻找身边的地图啦。</b></p> 绘本大阅读 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大家寻找了身边的地图，那什么样的图可以称之为地图呢？为了解开疑惑，孩子们阅读了绘本《我的地图书》，通过自主阅读的方式了解地图。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 共同欣赏《我的地图书》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 区域阅读《我的地图书》</b></p> 发现地图标志 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在《我的地图书》中，孩子们发现了地图中的标志，这些标志都有什么用处呢？它们代表什么意思呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我发现地图上🈶长长的箭头→</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">地图上还有很多直线呢！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">地图上还有虚线！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我们发现了不同的颜色！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">还有很多小箭头。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我们发现了地图上有很多粗粗的箭头→</b></p> 画地图 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 孩子们对故事里的地图特别感兴趣，纷纷拿起画笔🖌️对故事里的各种地图进行了描画！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">家族地图🗺️</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我的房间地图🗺️</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">我的肚子地图🗺️</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">藏宝地图🗺️</b></p> 绘制：幼儿园资源地图 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 经过一段时间与地图的接触，每当经过一楼大厅时，孩子们就会停下脚步观察幼儿园的平面地图。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朵朵说：“看，幼儿园地图上有我们大一班。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">张翊说：“我们玩的地方都在这张地图上，我好想画一张跟它一样的地图。”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们对地图有了一定认识后，产生了自主画地图的欲望，于是教师以“绘制幼儿园宝藏地图”为主题开展活动。那么幼儿园里有哪些资源呢？孩子们决定分组去寻找幼儿园的“宝藏资源”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">寻找宝藏资源</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 绘制宝藏资源地图</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 地图新鲜出炉</b></p> 说地图 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 园所资源地图绘制成功，孩子们迫不及待地想要向同伴们进行介绍。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 这本《我的地图书》打破了孩子们对传统地图的观念，发现生活中存在各种各样的地图，孩子们用笔画出了自己的地图书，并完成了一系列的活动，期待孩子们下一次的奇妙探索吧！</b></p>