前言 <p class="ql-block"> “人间最美三月天，</p><p class="ql-block"> 春花烂漫展娇颜 ”</p> <p class="ql-block"> 为提高全镇英语教师教学业务水平，进一步提升教育教学质量，发挥骨干教师先锋引领作用，3月17日，李庄镇“抓常规，强调研，提质量”英语教师提升教学质量经验分享会在中心小学报告厅顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 全镇英语教师，部分领导班子成员参加了此次培训活动。</p> 活动内容 <p class="ql-block"> 活动分两部分举行。第一部分是优秀教师代表发言。她们结合自己的教学工作开展以及平时的班级管理、教学管理，在分层教学、作业批改、学困生辅导、团队合作和家校共育方面与老师们分享了自己的做法，为老师们下一步的教学提供了借鉴。</p> <p class="ql-block"> “耕耘更知韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”来自李庄镇中心小学的张波老师，从备课上课、学习习惯的培养及班级建设、师生关系等方面，与大家进行经验分享。</p><p class="ql-block"> 备课上课课堂是我们的主阵地，是孩子们获取知识，培养能力的直接渠道，上好一节课，是至关重要的。针对课堂，张老师从课前、课中、课后来一一阐述。包括课前纠正学生坐姿，指导学生利用点读软件进行课前预习，课前备课；课中，认真组织课堂活动，善用教学资源，营造乐学氛围。坚决杜绝“填鸭式”教学，结合本节课内容，播放歌曲、视频、编造有节奏的chant、简单的拍手操、TPR教学，SimonSays等活动，让课堂充满乐趣。把课堂还给学生，让学生做课堂的主体；课后作业注重检查及订正。</p><p class="ql-block"> 此外，张老师还分享了一些班级管理办法，包括奖惩分明法、优化小组竞赛法、找帮扶对象结对子法、个性展示正面强化法、纵横向PK等方法，取得了一定的效果。</p><p class="ql-block"> 认真负责的张老师是我们学习的榜样！</p> <p class="ql-block"> “击鼓催征、奋楫扬帆！见贤思齐，不忘初心。” 来自华李小学的李树芹老师从精心备课、培养学生良好的英语学习习惯、充分利用学生干部、个别辅导，及时转化学困生几个方面与大家一起交流。</p><p class="ql-block"> 李老师注重团队协作和集体力量，与同校老师共同研讨，学习备课。除课本知识外，加上了参考资料及考点指导，备课工作认真细致；从书写习惯，朗读习惯，背诵习惯方面培养学生良好的学习习惯。充分利用每周两节的早读课及每一节英语课上的前5—10分钟时间，或者复习单词，或者复习重点句型和对话练习，让学生放声朗读，并指导学生把课本中的重点句子和习惯用语，熟读成诵；充分利用学生干部，帮助老师进行领读、检查、解答等工作，进行学困帮扶；开展个别辅导，及时转化学困生。</p><p class="ql-block"> 细心的李老师值得我们学习！</p> <p class="ql-block"> “于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。” </p><p class="ql-block"> 来自李庄镇中心小学的张春燕老师以一首《遇见》开启了她的分享。张老师指出，在我们的教学工作中，要用“爱”去浇灌学生，正所谓“亲其师，信其道”，让学生爱学习，主动学习，让我们的教育以最美的姿态与学生相遇，收获最美好的教育。同时，张老师指出，学生的学习仅仅有爱是不够的，教学落实就是不仅要教师教得实，而且学生要学得实。因此我们要左手抓教学，右手重落实，齐抓共管，最终相得益彰。就教学管理和教学落实，提出以下建议：</p><p class="ql-block">1、课前精心备课，为上课做好准备。细化课堂结构，运用多种方式打造高效课堂。</p><p class="ql-block">2、抓好早晚读，提升背诵效率； 依据学情布置个性化作业，兼顾课堂练习重题型，课后作业抓记忆的原则；培养助手，带动全员，严抓单词背诵。</p><p class="ql-block"> 爱学习的春燕老师带领我们不断进步！</p> 总结 <p class="ql-block"> 最后，学区主任孙老师结合此次考试做出总结，鼓励全镇英语教师，凝心聚力，反思不足，汲取经验，争取让李庄的英语教学更上台阶！</p> 结语 <p class="ql-block"> 初春时节，草木蔓发；心存希冀，目有繁星。此次活动，充分体现了学区对教育教学质量的重视，接下来，李庄镇学区将继续把教学质量的提升放在第一位，着力发挥学区的引领作用，以学科教师为主体，发扬学科优势、优化课堂教学、促进教师专业成长，争取实现新突破！</p>