<p class="ql-block"> “ 双新双减”背景下，为深入贯彻落实华亭市教育局，东华镇学区三抓三促工作要求，在实际行动中抓学习促提升，抓效能促发展，抓执行促落实 ，同时为了进一步提升我校教师的“同动同静”新复式教学能力和教学水平，以“说”促“教”，推进我校教师在复式教学中不断成长，不断历练自己，形成自己独有的教学风格。3月16日我校开展了“同动同静”新复式教学研讨——课前说课环节。</p> <p class="ql-block"> 在这次说课活动中，学校中青年教师全部积极参与，每位教师的说课内容涵盖了说教材、说教学目标、说教法、学法、说教学过程。前期各位教师高度重视、积极参与、精心准备，都能将不同年级的不同内容巧妙地融合在一起，特别是在教学过程这一环节，“动”“静”环节设置合理，在组织教学中有相同年级的合作，也有不同年级的默契配合，“大帮小，小促大”，不同年级的不同知识在相同课时内有机融合，使得学习达到了事半功倍的理想效果。</p> <p class="ql-block"> 通过本次课前说课环节的展示，针对语文、数学、英语三大学科的不同侧面，全面展示了我校中青年教师在尝试探索“同动同静”新复式教学道路上迈出了坚实有力的步伐。不同的学科内容，相同的理念呈现，从说课稿的撰写、课件的制作、仪容仪表的完美呈现可以看出老师们对本次活动高度重视，认真负责。</p> <p class="ql-block"> 说课教师紧紧围绕“同动同静”新复式教学的理念，结合自己的个性化教法，“动”“静”过渡衔接自然，教材、教法、学法、过程内容详实得当，针对本节课的设计思路呈现给大家视觉上不同的感官享受。</p> <p class="ql-block"> 就本次说课当中也暴露出了一些亟待我们交流探讨改进的方面，例如：同动同静环节的设置方面需要再精、再细、再简化；在授课时控方面还需要再打磨；在课堂教学过程中教者的课堂走位方面，还需要结合具体的课堂环境设置再推敲；在教案设计方面，需要着力凸显出新模式各环节的清晰结构等等。</p> <p class="ql-block"> 教研之路永无止境，课前说课研讨只是教学研讨的一个缩影，今后我们将继续在“同动同静”新复式课堂教学、复式作业的设计、课后反思、情境化在复式课堂中的应运等方面进行探索研讨。真正让“三抓三促”在我校落地开花。</p>