<p class="ql-block">今天大班操作的工作是--减法板</p><p class="ql-block">目的：</p><p class="ql-block">加强幼儿减法运算能力为幼儿进入心算阶段做准备</p><p class="ql-block">让幼儿在动手操作中理解数学概念初步理解减法的概念</p><p class="ql-block">这是一次蒙氏数学教学的示范，孩子们通过减法板充分认识加减法，帮助孩子建立最初的计算能力，培养孩子的自我学习能力，和严谨的学习习惯。示范之后小朋友们进行实际操作。</p> <p class="ql-block">中班蒙氏语言区-金属嵌板</p><p class="ql-block"> 金属嵌板中的几何图形，大部分孩子在前阶段的感官工作中认识了，老师会提前准备好与金属嵌板同样大小的纸张，第一阶段的小朋友是用粉色边框，沿着边框，在纸上画出形状，第二阶段是直接用蓝色带把柄的嵌板，两种画法，难度不同，最后是延伸活动，涂色或是创意绘画。</p><p class="ql-block">孩子们在挥洒创意的过程中，练习到了运笔能力，如果有画错，画歪，用蓝色嵌板对照一下就能发现了，那就是教具自身的“错误控制”，不需要其他人的点评，他们自己就能无师自通了。</p> <p class="ql-block">小班蒙氏-数学:数棒与数字卡片</p><p class="ql-block">蒙台梭利数学教育的特点:以感官教育为数学教学的基础来学习的，蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具，让孩子通过操作具体的数学教具，引发对对数学的兴趣，达到自动自发的学习。</p><p class="ql-block">数棒这份工作就是一个典型的体现整体量的工作。</p><p class="ql-block">在练习这份工作的过程中孩子体验数量1-10的概念，感知10以内数量与数字的配对，数字依次递增的关系。发展幼儿的秩序感、专注力、协调性、独立性和精确性，为学习加法、减法做准备。</p><p class="ql-block">工作目的直接目的:</p><p class="ql-block">1.学习自然数1~10的顺序</p><p class="ql-block">2.学习 1~10数名与量的联合</p><p class="ql-block">3.建立清晰的数的绝对与相对的概念</p>