<p class="ql-block">书是灯，读书照亮了前面的路；</p><p class="ql-block">书是桥，读书接通了彼此的岸；</p><p class="ql-block">书是帆，读书推动了人生的船。</p> <p class="ql-block"> 阳春三月芳菲日，正是少年读书时。为了使孩子真正读有所获，四年级语文组借助《森林报》，设计了科学有效的整本书导读单，对学生进行相关阅读策略的训练和指导，有效地聚合思维、深化思维，让学生的阅读思维由表及里，由单一走向多维，由平面走向立体。</p><p class="ql-block"> 《森林报》是苏联著名科普作家维塔利·瓦连季诺维奇·比安基的代表作。它告诉孩子们如何观察大自然，如何思考和研究大自然。这本书可以让我们重新认识、反省自己。仔细品读，能够让你感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……</p> <p class="ql-block"> 孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情；孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是灵巧的，件件作品皆有味。这一幅幅优秀的导读单的创作，离不开孩子们对整本书阅读的坚持。</p> <p class="ql-block"> 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开！当“思维导图”遇上“整本书阅读”，会碰撞出怎样的火花呢？同学们利用课余时间畅游在阅读的海洋中，把一本本厚厚的书化为一纸思维导图。让我们一睹为快！</p> <p class="ql-block"> 学有所成，思有所获。相信通过不断地学习和训练，孩子们一定能够绘制更多属于自己的阅读导读单和思维导图，有效提升了对整本书的把握。助推孩子们阅读整本书的兴趣，提升孩子们的阅读水平和思维能力，让“思维可视化”真正为整本书阅读服务。愿阅读成为我们每个人的一种生活方式。</p>