加强美育研修，研讨促进成长——记文昌市琼文中学美育成员参加海南省施琼英中学美术研修活动

^_^（文昌市琼文中学）

成长就是不断刷新自己，成就自己就是最大的幸福。为进一步加强我校大美育建设，全面深化美育课程发展，推动教育高质量发展。我校美育成员积极参加施琼英中学美术卓越教师工作室开展专题研修活动。为更好地配合工作室研修活动的开展，我校美育成员也认真制定相关的活动方案。 研修方案研修合影 2023年3月17日上午在西南大学临高实验中学，从左至右：程子珍、郭璐、施琼英、庞吉双四位美育专家以自己独特的视角，不同的美育见解给我们全体学员进行授课，触动心弦，受益匪浅，指明了琼岛美术课程开发的方向。 琼文中学课题组成员与《纸艺》课题组专家合影。 文昌市琼文中学课题组成员从左至右依次为胡英旭、邢勇、陈仕德、冯加让、周春瑜（应到六人实到五人，缺一人是推广主持人：符传望。 琼岛美术课程开发论坛 郭璐老师是海口市海燕小学教师、海南省骨干教师、全国优秀创客教师，这次以《黎族草木染布艺社团》的趣事进行专题讲座。讲座中，郭璐老师以幽默风趣的语言生动形象地向我们展示了“布颜布语”的活动内容，每块布艺的扎染各具特色、图案各异、纹路清晰、色彩鲜艳，充分吸引我们的眼球，也让我们了解到具有特色的黎族民族文化。 施琼英老师是海口市中小学美术骨干教师成长助推站和三期海南省中学美术卓越教师工作室的主持人，先后获得“海南省拔尖人才”“海南省优秀教师”“海南省首届教学能手”“海南省教育系统巾帼建功标兵”等称号。 施琼英老师这次以《中小学美术校本课程的开发、实施与创新》为专题进行讲座授课，首先施老师以一个简单问题“课程开发难不难？”为切入口，接着从校本课程与校本课程开发、纸艺课程开发与实施的历程、校本课程的创新与思考三个方面的内容进行讲解，最后讲座中展示了各种各样的染纸、纸绳画、纸泥雕塑、纸塑等活动内容。讲座中，施老师以自己真实的教学故事、亲身经历告诉我们美术活动不是课程，但是课程的基础和表现，美术课程不在于作品，而在于教化。我们要巧用本土文化素材，活用教材，应用于手，激发创意思维，全面提升学生的审美情趣和动手能力。这样，我们才能在立足教材，立足课标的基础下，开发校本课程。 周晓阳，海南省教育研究培训院美术教研员，正高级教师，首届全国中小学美育教学指导专业委员会委员，中国教育学会美术教育专业委员会常务理事，海南省教育学会美术书法教育专业委员会副理事长兼秘书长。曾经有1项教育教学成果荣获2018年国家级教学成果奖二等奖，有2项教育教学成果荣获2018年海南省第二届基础教育教学个人成果一、二等奖。 周晓阳老师的讲座向我们讲解了什么是课程资源，课程分为国家课程，地方课程和校本课程。并列举了一些真实的校本课程开发案例，以此来引导我们全面了解课程，如何开发课程，形成课题。 研修活动中，庞吉双老师带领我们认识临高哩哩美非物质文化遗产，了解哩哩美渔民形象；程子珍老师针对“课程开发”也阐述了自己的开发理念及实际运用情况。 教师成长论坛 3月17日下午，我们认真聆听美育教师成长的故事。他们的故事句句感人肺腑，充满对老师的感激；他们的故事历经风雨，终见彩虹；他们的故事保持初心，一起向未来。感恩遇见，让我们坚定了为大美育建设而不懈奋斗的决心。相信在各位老师的帮助下，我校的大美育建设会迈出新的步伐，创出新的高度。 我们边认真聆听老师们的美育成长故事，边详细记录笔记。 研修总结 “学无止境，方可成长。”通过本次培训，我们更加深入的了解了新时代背景、新课标理念下的美术课堂，激励我们要不断地提高美术教学方法与技巧，注重实践与理论相结合，学以致用，让美术课堂呈现新面貌。美育教育取之于生活，源之于生活，大自然的一山一石、一花一草都有着其特有的巧夺天工，创作取材方便，有利于更好地提升学生们的动脑动手能力和美术鉴赏能力。同时，这次培训研修活动充实又精彩，激发了我校美育老师们心中慢慢燃起思想的火花，燃起对我国优秀传统文化的传承与推广之心，明晰了校本教材的编写与文化传承的责任，更明晰了今后教育教学的发展方向，以开创性的思维与传统文化结合，提高学生的美育能力，促进我校大美育的建设。 图片提供：陈仕德文字编辑：周春瑜审核人员：胡英旭、冯加让、邢勇