研修志远向新而行

红旗教育集团

—红旗教育集团语文教研团队寒假研修成果交流 　　“心中有度，脚下有路。心中有标，教学有方。”红旗教育集团语文教研团队的教师，在“双减”背景下，以《全省基础教育教师能力素质提升五年计划》为指导，以《2022版语文课程标准》为导向，积极开展团队教研。 　　由于语文教研团队的教师都是教学一线的班主任，所以大家平时很难有时间能聚到一起进行交流，所以我们就利用午休的时间进行教研活动。3月14日中午，大家踏着下课铃声，纷纷走出了各自的班级，来到了五楼电教室，由教研组长张春红老师主持，开始了“研修至远，向新而行”为主题的寒假研修成果交流活动。虽然没有吃午饭，但每个人都神采奕奕、劲头十足，刘校长和黄校长也参与其中，还贴心的给老师们准备了水果和小点心，短暂的一个半小时里，八位教师分别就寒假学习新课标的感悟与收获，与团队老师们进行了分享，大家享受了一场丰盛的精神盛宴。 　　和彦华和赵春雪两位老师结合自己在学习中的所思、所悟、所得，分别进行了《依托课例解读学习任务群》和《立足学习任务群谈学习语文新课标的心得》为主题的学习成果分享。 　　学习任务群设计困难重重，但经过两位老师的针对性点评与梳理，大家都受益匪浅，对学习任务群的认识又上升了一层。 　　于松婷老师分享的主题是《浅谈革命文化题材教学策略》，她紧扣2022版语文课程标准，将相互关联，层层深入的系列学习任务的实施步骤及蕴含的理论依据进行了清晰的说明，为一线教师革命文化题材教学提供了可贵的视角。 战利波老师就“整本书阅读”这一主题进行了《整本书阅读解读与思考》的分享。“整本书阅读”要充分遵循主体性原则，引导学生自主展开阅读活动，积累阅读经验，总结阅读策略，从而不断培养整本书阅读习惯，提升阅读能力，提高阅读素养。 　　隋林老师和张健凤老师进行了《新课标如何落实在第一学段语文教学中》和《第三学段梳理与探究教学策略研究》的分享。两位老师结合自己所教的年级特点，抓住教材中的点点滴滴来深入浅出地剖析、解读；从核心素养延伸到评价的多样化交流分享，见解独到、得到大家的认同。 　　徐金丹老师分享的主题是《优化作业设计探索创意作业新模式》，徐老师的分享理论联系实际，改变传统作业模式，创设丰富的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的阅读兴趣。以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题引领，学习任务为载体，整合学习内容和情境。 邢天硕老师结合新课标的识字和写字部分与大家进行了分享。 邢老师积极探索更符合学生认知特点的识字方法，优化识字写字教学方法，注重汉字文化的渗透，丰富学生的人文精神，提高学生的人文素养，这样才能真正体现新课标提出的语文课程是“工具性与人文性统一”的理念。 　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一次参与，一种共情；一次学习，一点进步；一次交流，一份收获。本次研修活动结束后，我们将不断地累积经验，万象更新，我们将不断突破，不断成长，以新风貌续写新精彩。