水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光 ——下营镇九年一贯制学校语文系列活动篇

下营学校

春光融融，春雨霏霏。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 　　为进一步优化课堂教学，促进学校教学质量的全面提升，实现教师专业化发展，全面提升学生的语文素养和能力，本学期下营镇九年一贯制学校语文组开展了一系列教研、学生习惯培养活动。 聚焦课堂积木成林 　　教而无研则浅，研而无教则空。在本周的活动开展中，郑柏萌和张杰涵两位老师为大家带来了两节精彩的展示课。她们结合自身学段特点，提前做好教学过程中的预设和生成，娴熟地运用多媒体教学、大胆尝试教学情境创设、对教学内容的重点难点处理得当，教学思路清晰，学生在此过程中自主学习，合作探究，主体地位得到充分发挥，充分调动学生的课堂积极性，也将教学方法呈现出多元化的特点，切实提高了课堂教学效率。 　　单丝不成线，独木不成林。凝聚集体智慧，集思广益的团队，用切实的研讨，助力高效的课堂，让大家在相互交流中取长补短，点亮思维，共同成长。展示课后，听课教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、板书设计等方面进行评课议课，既肯定了两位老师，又提出了中肯的建议，点评精准。授课教师虚心听取意见并交流自己观点，点评研讨气氛融洽，大家在研讨中反思、收获。 　　本次听课评课活动给我校教师提供了学习交流的平台，让大家在听中反思、评中进步。相信这样扎实有效的教研活动，一定会给每堂课注入活力，真正打造高效课堂。 精耕细耘常规蓄能 　　依托下营学校这方沃土，下营学校的老师们一直走在专业成长的路上。每周五下午是下营学校的常规展示日，一份份备课、一次次批改、一篇篇学生特色作业…… 　　九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。教学常规是学校教学工作的核心，每一次展示，都是教师之间教学的交流与促进。通过教学常规展示，能让老师们在互相学习中发现问题，扬长避短，更好地促进教师专业化发展，使学校的教学工作再上一个新台阶。 　　教育无小事，教学抓细节，督查促成长。坚守常规，好的教育效果，源自精耕细耘。 锲而不舍金石可镂 　　本学期我校语文教学注重培养学生六大习惯中的书写和阅读习惯。古人曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”良好的书写和阅读习惯是学生提升语文能力，增强语文核心素养的关键。培养学生良好的习惯，不仅能拓宽学生的视野，更能陶冶学生的情操，促进学生良好品德的形成。我校语文团队致力于营造浓厚的书香校园氛围，让孩子们徜徉于书籍的海洋。 　　锲而舍之朽木不折，锲而不舍金石可镂。习惯培养重在坚持，我校利用午写时间，每周一三五练字，二四读书积累，并建立学生习惯培养成长册陪伴孩子，既有仪式感，又有满满的成就感，孩子们积极性空前高涨。 　　俗话说：行百里者半九十。习惯培养路漫漫而其修远兮。但相信我们与孩子们一起养得深根，日后才可枝繁叶茂。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一系列的语文活动既让我们欣赏了老师和孩子们的潜能和风采，又为我们创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信只要我们不断学习、勇担责任、夯实本领，我们和孩子们一定能遇见更优秀的自己！