<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实《纲要》精神，进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，2023年3月16日温泉镇中心幼儿园开展了教师集体备课活动，教师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课、资源共享、讨论吸收、经验共享”的思路，创设研究氛围，促进教师专业成长，提高幼儿园保教质量。</p> <p class="ql-block"> 在大班数学活动《鸡的一家》集体备课中，教师结合大班幼儿年龄特点，进行了细致分析、深入研讨。大家针对活动目标、活动准备、教学方法、活动中会进行哪些提问进行斟酌，并详细记录集体讨论的意见。</p> <p class="ql-block"> 考虑到本学期是幼儿在园的最后一个学期，幼小衔接是一个很重要的教育内容。通过《指南》对应幼儿园应培养幼儿对小学生活的向往；培养幼儿的适应性、主动性、独立性；帮助幼儿做好学习的准备，以《指南》为前提教师环绕数学活动《鸡的一家》进行详细的研讨整合。</p> 献言献策 <p class="ql-block"> 通过数学活动案例大家纷纷献计献策。 </p><p class="ql-block"> 康老师：教师在组织游戏时，可让不同小组派代表参与游戏操作，变化数量，练习17以内的减法。 </p><p class="ql-block"> 张老师：幼儿在充分操作学具和实物学习10以内的减法后，可以鼓励幼儿从生活中的物品当中去实践10以内的加减。</p><p class="ql-block"> 王老师：教师要灵活设计教学过程，环节由易到难，循序渐进，层层推进。</p> <p class="ql-block"> 通过集体备课，教师之间互相交流信息、探讨教学方法、聚集教育智慧，提高认识，更好地发挥每位教师的教学特色；通过意见的交换、思想的碰撞和更深入的地探讨，实现资源的共享，促进教师共同发展、共同提高。</p>