<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">让食物自然生长,让教育自然发生</b></p><p class="ql-block"> 陶行知先生说:“生活即教育”,一日生活皆课程,对饮食的关注不仅牵涉饮食卫生和营养均衡,同时也涉及幼儿良好生活习惯的养成,通过生活活动来拓展幼儿的认知经验、发展幼儿的实践能力和塑造幼儿的思想与情感。</p><p class="ql-block"> 为此,近期余家桥乡中心幼儿园开展了形式多样的食育课!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">中班组——美味春饼</b></p><p class="ql-block"> 立春伊始万物生。</p><p class="ql-block"> 立春,不仅是二十四节气中的第一个节气,而且在自然界、在人们的心目中,"春"意味着风和日暖,也意味着万物生长、春耕播种,所谓“一年之计在于春”。立春吃春饼有喜迎春季、祈盼丰收的寓意。立春吃春饼生菜等是立春习俗之一,俗称嚼春、咬春或者尝春。为了让孩子们亲历制作春饼的过程,体验动手的乐趣,中班的小朋友们在老师的带领下,上了一节“食育课”——美味的春饼,让孩子参与春饼的制作和分享,感知时节变化,一起去看看现场吧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">讲解示范篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">制作体验篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">品尝分享篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">小班组——糖葫芦</b></p><p class="ql-block"> 色泽晶莹的红色糖衣包裹住了青涩的果子,空气中散开的只有丝丝甜意,但还是抵不住看到那熟悉的食物时从舌根深处泛起的酸意。糖葫芦,这个传承了有一千年历史的零食,穿越了几代人的代沟,成为了大部分人的童年回忆。甜甜的糖稀包裹着酸酸甜甜的水果,一口咬下去,糖衣在齿间碰撞,爆炸,弥漫开满口的甘甜,紧随其后的是山楂等各类水果嫩嫩的果肉,被牙齿劈开后,一股绵延清爽的酸味,便侵占了口腔,与甜味混合成独特的口感,让你欲罢不能。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">讲解示范篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">制作体验篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">品尝分享篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">大班组——野葱鸡蛋饼</b></p><p class="ql-block"> 野菜正当食,一起去挖野菜呀!春雨伴着春风,野葱、荠菜、水芹菜、蕨菜纷纷亮相,个个都香喷喷,带着春天的味道,勾引着人们肚里的馋虫,辨识野菜,制作野菜的美食。有滋有味的童年,泥土是香的,野菜是甜的,额头的汗珠带着笑,大班的孩子们薅一把春天的野葱,做一份香喷喷的野葱鸡蛋饼。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">讲解示范篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">制作体验篇</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">品尝分享篇</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿食育不仅仅是关于食物或者饮食知识的简单传授,而是以拓展幼儿生活经验范畴以及培养幼儿良好生活习惯、完美人格、健全思想为目的的活动。我园以食物为基点开展教育,将“食”作为活动的显性载体巧妙地融入到教育活动中,同时在潜移默化中让幼儿获得饮食文化启蒙教育,强化幼儿对食物及其制作和食用方法的认识与实践,同时纳入食物生长、饮食文化等方面的内容。带领孩子们走进最原始的生活需求,了解食材,感知食物,参与制作,品尝成果,以契合幼儿生命发展规律的方式滋养幼儿的健全发展。</p>