<p class="ql-block">2023年3月17日上午，坊前镇全体数学教师齐聚四楼大会议室，一起学习山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动—跨学科主题学习研讨会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动一开始，由徐云鸿老师做主题报告，报告的内容主要是《开展跨学科主题学习 变革教与学方式》。</p><p class="ql-block"> 徐主任用"四级联动、协同攻关、生动实践、创新案例"四个关键词高度评价了此次跨学科主题学习的总体印象。明德实验学校签到了《开展跨学科主题学习，搭建核心素养发展的立交桥》的专题培训。提出本次的跨学科主冠县区75号：题学习研讨会最大的成功之处，就是体现了新课标中提到的"教学方式实践化"这一重大变化。虽村秀山小学"天然氧吧"主题式学习和舜耕小东港区南湖镇中心小学小叶子、大天地"的融合研究，实现了育人方式的变革，为学生通过"三会"去看世界提供了开放的活动空间，实现了学科交叉、融合。</p> <p class="ql-block">山东大学附属中学突泉校区王耀老师进行《营养午餐》主题汇报。济南市秀山小学张倩倩老师进行《聚三会、跨学科、促发展》的主题汇报，并由六年级学生进行了《探究天然氧吧学习汇报》的展示。</p><p class="ql-block">徐主任进行了点评和专业指导，指出跨学科需跨出去，还要走回来。要立足数学学科，融入名学科知识。要确定素养导向，突出素养目标。</p> <p class="ql-block">接下来，济南市秀山小学的跨学科主题学习设计与实践《探究“天然氧吧”的秘密》让我们眼前一亮，不只是对数学老师，包括其他学科的老师，都是一种新的挑战。但是，秀山小学的孩子们在不断的动脑设计与动手实践中，把一些不能实现的问题，逐一解决，在实践中达到多学科的融合。</p> <p class="ql-block">济南市舜耕小学在跨学科主题式学习中，把学习内容分为校园生活、建党征程、绿色生态、奥运精神、航天精神、抗疫故事等六个方面。其中今天分享给大家的《一片叶子》就属于绿色生态部分。</p> <p class="ql-block">跨学科主题学习是指为培养跨学科素养而整合两种及以上学科内容开展学习的主题教学活动安排，具有综合性、实践性、探究性、开放性、操作性等特点。</p><p class="ql-block">在很大程度上，跨学科主题学习不能脱离学科而单独存在，应以学科内容，尤其是学科核心知识和思想方法为主干，运用和整合其他学科的相关知识和方法，围绕一个中心主题、任务、项目或问题，开展综合性学习活动，发展学生的跨学科核心素养。</p>