<p class="ql-block"> 为扎实贯彻落实双减政策，落地新课标理念，提高学生整本书阅读兴趣，提升学生整本书阅读质量，增强阅读实效，3月15日下午郑州市教育局基础教研室语文教研员刘惠臻老师、二七区教研室语文教研员李芸老师莅临二七区嵩山路学校调研整本书阅读推进情况及听评课指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动在文智华老师执教的《骆驼祥子》整本书阅读——探祥子的人生悲剧课堂中拉开序幕。郑州市语文教研员刘惠臻老师、二七区语文教研员李芸老师、郑州市二七区嵩山路学校校长贾遂民、副校长张伟莉、教务处副主任魏莹及全体语文教师随班听课。</p> <p class="ql-block"> 文智华老师以骆驼祥子的“祥”与“悲”展开矛盾探究，带领学生走进小说，感受其双重堕落，探析其双重悲剧，让学生感受祥子曲折、悲惨、可怜又可惜的一生，并跟随作者老舍体察人间疾苦，看世间百态。最终落脚新时代的青年要从中汲取奋进新能量，将个人梦想融入到时代洪流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑州市第八十一中学郭珊老师带领八一班学生走进《钢铁是怎样炼成的》专题探究课，从“炼”的内涵出发，以对照阅读法对学生进行整本书阅读方法的指导，以手风琴的多次闪现破解保尔手风琴的旋律密码，深挖整本书文学价值，同频共振保尔的精彩人生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，同学们思维活跃，以整本书为载体，走进小人物的世界，与小说人物对话，多角度剖析人物形象，感受当世社会风貌，立足当代多角度探究文本意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，教师们齐聚一堂，共同研讨。首先文智华老师和郭珊老师对所授课程进行了反思，提出自己在设计及授课时的困惑。随后，郑州市二七区嵩山路学校语文组教师进行组内研讨，郑州市语文教研员刘惠臻老师、二七区语文教研员李芸、郑州57中吉晓翠老师分别对两位老师的授课提出自己的看法和宝贵的意见。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“孩子们回答得真好啊！”“孩子们读书多认真啊！”……刘惠臻老师亲切温婉的话语，不仅是对二七区嵩山路学校孩子们语文素养的赞扬，也是对学校语文教师培养指导工作的认可。点评环节，刘老师一语中的回答教师们的困惑，并对课堂环节进行精雕细琢，激烈的讨论中让老师们在教学理念和思路上碰撞出新的火花，为教师下阶段整本书阅读指导指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“风劲帆满海天阔，附指破涛更从容。”此次市、区教研员同时下校指导，为我校语文教学特别是整本书阅读教学踏上新征程鼓足奋进。我校语文教师将继续扎实实践探索，深化落实新课标关于整本书阅读的指导理念，让学生充分感受阅读的魅力，切实提高学生核心素养，为学生的终身阅读奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">（郑慧杰 撰稿）</p>