落实“双减”政策助力高效课堂——“双减”背景下学科教学中存在的问题及措施研讨

寒夜星雨

义务教育阶段落实“双减”工作，核心和关键在课堂。“双减”政策的实施对我校教师的教学方式提出了新要求。落实双减，教师的教学将面临什么样的挑战？学生的学习方式该如何改变？基于大家面临的种种困惑，以新课标学习为载体，2023年3月15日，一场以“‘双减’背景下的各学科教学中存在的问题及措施研讨”为主题的教研活动在南义乡中心小学的各教研室如期进行。 学习课标引领方向 各学科教研组长主要从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面再次对新课标进行了解读，让老师们快速了解、熟悉了新课标的变化。本次集中学习“新课标”，使全体教师教师对各学科核心素养的培养有了更深刻的体会。心中有“标准”，脚下方有路。今后，我们全体教师将继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到每一节课堂教学中！ 把脉问诊对症下药语文组 沈彩霞老师就新学期高年级语文预习中存在的问题以及自己的做法做了分享，她谈到，一要培养学生良好的预习习惯，二要教给学生正确的预习方法，可以从一读二标三查四写入手指导，三是要勤于检查预习效果，只有抓好课前预习，课堂教学才能起到事半功倍的效果。 　　大单元统整教学一直是我校教师教学中的困惑，而高敏老师却率先走在了教研道路的前列。 她说道，大单元统整教学在促进学生语文能力的培养和核心素养的提升方面意义重大，这是教育的改革，也是今后的教学趋势。她主要引导学生从单元目录和单元主题入手，让学生整体把握本单元学习内容和情感目标，逐步达成单元目标。经过一段时间的坚持，课堂效果明显。高老师能打破以往一课一学的惯有思维模式，提炼知识点、整体把握单元教学目标，重组教学资源，属实难能可贵。 作业设计是教学的延伸，是师生互动的重要手段，在学校教育教学中发挥着重要的育人功能。焦亚楠老师从课堂作业、课外实践作业、分层作业等不同方面做了分享。她的交流，为我校“双减”政策下的作业设计提供了新的思路，真正使作业达到减量提质的目的。 王萍老师就“双减”背景下高效课堂的构建做了分享。她谈到，六年级语文教学要培养学生自主学习和超前学习的意识，大胆放手，由易到难，循序渐进，让孩子充分体现学习的快乐感与满足感，我们的课堂才能省时而高校。 新上岗的沈星怡和赵康康老师也从自己的教学实际出发，针对自己对低年级的语文教学的点滴收获和大家做了分享，他们的话语间充满了奋斗的热情与活力。 数学组 高君梅老师工作三十二年以来一直担任数学教学，她对各年级数学知识之间的联系了如指掌，她将小学阶段学生数学学习中的问题总结为五点:一是计算时粗心大意，各种运算定律掌握不牢固；二是各单元概念理解不到位，混淆不清；三是数学阅读理解能力差；四是数量关系分析不清，解题思路混乱，解答问题方式单一；五是数学学习与实际生活相脱离。这些数学问题的梳理一针见的，为我校今后的数学教学方式的改革提供了新的思路和方向。 柴东东老师主要从自己的实际做法入手，注重培养学生的做题习惯，强化审题训练，准确感知算式，数学教学语言要严谨缜密， 英语组 英语教研组长孙老师谈到:“英语语法的学习，能使学生更好的听说读写等语言实践活动，提高语言运用能力，为将来英语学习打下良好的基础，连任几届六年级英语教学以来，她也积累了丰富的经验:一是在点滴渗透中分散语法难点，二是在情景交融中习得语法规则，三是在在完成任务中比较语法现象，四是在在课堂谅解中提高语法学习能力，五是在合作探究中进行语法练习。她结合教学实例的分析层层递进，逐步深入，为我校英语语法的教学注入了新的活水。 　　英语音标教学一直是影响我校英语教学质量的关键因素，王静静分享到，音标学习是打开英语学习之门的“金钥匙”，它不仅可以打开学生学习的通道，提升学生自学能力，而且可以实现学生的阅读升级，所以音标教学要贯穿无于整个教学过程之中去。她主要从教师课前的充分准备，和学生一起学唱英语歌曲、交给学生联想记忆单词的方法等几个方面做了细致的讲解。“随风潜入夜，润物细无声”，王老师独到的见解与做法值得所有英语老师们进一步探究和推广。 　　刘亚文、李丹、王红霞、柴英、贾志梅等几位老师也结合自己的教学实际，分别从英语单词规范书写、单词记忆方法、英语学习兴趣培养等方面做了分享和交流。大家的见解相互共鸣，相互补充，共同进步，共同提升。 聆听教诲润物无声 学校领导也都分组参与了各组教研活动，聆听老师们的心声，同时也发表了各自的意见和见解。 　　语文组负责人张恩老师说，今晚的教研活动进行，不仅老师们有收获，自己也感受颇深，也对老师们能在繁忙的教学之余认真准备这次教研活动深表欣慰，以后的教研活动，我们要秉着开展一次，就能收获一次的精神，高效进行，为大家平时的教学排忧解难，共渡难关。 数学组负责人刘杰老师说到，数学是一门生活性的学科， 英语组负责人张会田老师说，各位老师都能结合自己所带年级展开讨论和交流，这充分体现出大家上进的积极性，以后希望大家再接再厉，为我校英语教学质量的提升继续努力。 　　春寒料峭，但我校的各教研室却温暖如春，通过此次交流讨论，给老师们今后的工作指明了努力的方向，对教师如何积极转变课堂教学观，如何实施有深度的课堂教学，如何高效落实“双减”政策等，起到了很好的指导作用，达到了为教而研，以研促教的目的，有效地促进了我校教师的专业成长。