精心准备 <p class="ql-block"> 同台竞技展风采，同课异构促成长。第二期市中区小学数学“教坛新秀”培养人选展示课在东湖小学举行，为使本次活动圆满成功，教导处提前制定活动流程。教研员宋老师、东湖小学田校长及靳校长莅临指导本次活动。</p> 魅力课堂 <p class="ql-block"> 郑仰恒老师秉承着以“学生为本”的理念，创设具体情境，激发学生的知识体验，促进学生在活动中主动建构知识，对于知识点的点播语言准确到位，学生在轻松的氛围中学习，在交流中、在玩耍中完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 耿娜娜老师的讲授充满亲和力，以饱满的热情带动孩子，引导学生在宽容、愉快的氛围中理解利用连乘解决问题的方法，同时体现了解决问题方法的多样性。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，李环老师独具匠心的教学设计，丰富灵动的教学方法，使孩子们精彩的思维跃动，使教学温情如水地流淌，给我们带来了一场课堂盛宴！“让每一位学生得到关注，让每一位学生都有活动，让每一位学生都有机会，让每一位学生获得发展”，在“变教为学”理念的引领下，《利用连乘解决问题》一课，如花绽放。</p> 才艺展示 <p class="ql-block"> 精彩的三节展示课结束后，东湖小学的孟玥老师、彭冠华老师、张影老师为大家带来一场听觉盛宴，为本次活动添光添彩。</p> 课后教研 <p class="ql-block"> 同课异构是一种新的教研方式，充分发挥了我们教师的创新才能，使课堂教学别开生面，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。教研员针对三节展示课一一点评，同时引用魏书生教授的十六字方针：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长，以此对我们新教师提出来进一步的要求与美好期望。</p> 专业成长 <p class="ql-block"> 本次数学组“同课异构”活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。</p>