我们和书交朋友✨

王老师✨

读书是一场快乐的旅行 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿期是培养儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的关键期。幼儿能通过书本里面的内容窥知到世界的一切，丰富对世界的认识，同时培养听、说、读、写的能力，掌握语言表达的技巧。莺飞草长三月天，在这三月复苏的季节里我们与书相伴，围绕主题“春风三月品书香，亲子阅读伴成长”开展读书系列活动，在成长的泥土里，播撒下阅读的种子。 一、我喜欢的书 　　孩子们都有着自己最喜欢的一本书，于是他们与同伴、老师进行分享，听着分享者的讲述，看着书上的图画，孩子们走进了一个又一个精彩的故事中，开启了“我们和书交朋友”主题活动之旅。 二、有趣的书 关于“书的结构”认知，孩子们这样说：书是有纸、有颜色、有图画、彩色的......书有书皮、有的书皮是硬的、有的是软的，前面还有大大的字和图画。 查阅资料我们得知：原来一本书籍的结构是这样的，除了大家熟悉的封面、封底、书名、作者等，其它各部分都有相应的命名，孩子们也无比惊奇！ 三、参观图书馆 因为“悦”读，孩子们才会爱上阅读。为了培养孩子们的阅读兴趣，让他们更好地了解图书馆，感受图书馆的文化氛围。幼儿园小朋友们和爸爸妈妈一起参观了图书馆。 四、我眼中的图书馆 汤圆：我眼中的图书馆就像一个迷宫，摆满了书架。嘻嘻：我特别喜欢看书，喜欢自己一个人坐在图书馆里安静的看书，享受知识的天地。 参观了图书馆以后，孩子们都很激动。在幼儿园里迫不及待地要和小朋友们分享自己的阅读的读书和好玩的故事，于是他们将自己心中的图书馆用画笔画了出来。 五、我自制的图书 孩子们通过自制绘制绘本故事《卡梅拉》、《小兔种萝卜》、《蚂蚁搬家》等，体会到写书、编书的乐趣，点燃了他们充满童真的创作火花。 小图书大创想 六、最美书签🔖 小小书签，系书情画意；在这弥漫着书香的日子里，为进一步激发幼儿阅读的热情，提高幼儿的动手创作能力，我们和幼儿一起动手制作了属于自己的书签🔖。 小小的书签，承载大大的梦想。它见证着，孩子们每一次对知识的汲取，它见证着，孩子们每一次对阅读的领悟。它见证着，孩子们的每一次成长。绘制书签的过程，是一个美好的创作过程，也是连接阅读的另一个过程。希望孩子们与书为伴，丰盈羽翼，展翅翱翔！ 以书为友，一生受益； 以书为伴，不负童年；让阅读润泽生命，让书香伴孩子们健康成长。