<p class="ql-block">阳春三月，和煦的春风佛面暖心，北校区研修组在穆湖校区开展了本学期的第一次理论学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">结合学校教科室研修工作计划与思路，结合南湖区教研室音乐教研工作会议的精神，本次研修活动以《大概念教学》、《艺术课程标准》为理论学习重点，全体北校区音乐老师进行现场学习讨论。</p> <p class="ql-block">大概念教学在学校教育与现实世界、现在与未来之间搭建了一座牢固的桥梁。我们重点学习了第二章节“大概念视角下下的单元整体设计”，因为单元作为素颜目标达成的单位，单元设计总体遵循迭代的逻辑，需要同时具备望远镜和放大镜两种思维。以目标统整单元，根据单元的不同类型进行针对性的设计。在学习过程中，老师们对于如何设计大单元，如何从实际出发统整本单元在全册教材中的位置与作用展开了讨论，大家畅所欲言，从歌唱、欣赏、声律、创造与创新等方面进行具体展开，层层分析，寻找操作的手段与途径。</p> <p class="ql-block">本次活动结合南湖区教研室音乐工作要求针对2022年《义务教育艺术课程标准》进行了全员的再一次学习，明确每个年段教学的重点，课标改革对于教学提出的新的要求，对于现有教案需要再修改的地方都做了一一解读，并要求老师们回去根据《标准》进行教案的修改。</p> <p class="ql-block">《大概念教学》是素养目标的内核，它就像鸡蛋里的蛋黄，尽管需要蛋白的支撑，但蛋黄的内涵是最丰富的。只有理解了大概念，我们才能正确行动。</p>