【 “三抓三促”抓学习促提升，听课评课促成长】——礼县罗坝镇中心小学开展教研活动纪实

礼县罗坝镇中心小学

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。又是一年芳草绿，正是扬帆启航时。教学与教研犹如一对翅膀，是平衡教师专业发展的经纬，是提高教师专业水平的钥匙。 为促进教学常规管理，进一步助力“双减”提质增效，促进新课改真正落地，强化课堂教学为主要途径，学生为教育中心的指导理念，提高课堂教学质量，礼县罗坝镇中心小学在本周内组织全校教师进行课堂改革暨新课改优质化听评课和教研进课堂活动！走进各年级、各学科的课堂，力求最真实的课堂体验。为了积极响应“三抓三促”行动部署，促进教师教学思维迅速转变，推进教师新课标理念的学习及运用，本次教研活动分学科以年级组集中听评课的形式展开。 　　各学科教研组提前安排部署，以年级为单位，科学制定“听课计划表”，给老师们留出了充足的备课时间。授课教师精心备课，虚心学习，充分发挥自己的优势，尽展风采。参与听课的老师们都做了详细记录，做到“耳到”“手到”“心到”。 老师们潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。 课堂教学展风采 　　教师们个个精神饱满，激情满怀,课堂设计新颖,教法灵活，环节紧凑、教态自然，具有熟练掌控教材的能力。 　　在语文课堂上，我们看到的是师生之间、学生之间思维火花的碰撞，充分发挥了学生的主动性和积极性，提高了课堂教学效率。 　　一年级二班刘田仓老师以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在宽松的氛围中学习，去体会，学生认真听讲，积极发表自己的看法。课上对学生指导特别到位，让学生规范回答问题，并且及时纠正学生错误。 　　田震老师在他的课上充分运用现代教学技术，带领一（一）班的学生，给大家献上了精彩的展示课。田老师仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常积极配合、活跃。田老师的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出他较高的语文素养和课堂驾驭能力。 　　数学课堂别开生面，氛围愉悦，六年级王强老师教学基本功扎实，他设置情景教学，教学环节清晰，让学生在“乐”中学习，在“学”中思考。在整个教学过程中，善于鼓励，讲解细致入微，注重细节，教学时还不断在学生中巡视，遇到问题及时给予点拨。并且运用了小组合作的方式让学生动手，不仅提高了学生的表达能力，还培养了学生动手能力。 　　在精彩纷呈的英语课堂上，杨猛老师呈现了生动、活跃的课堂教学，运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片创设了真实的情景；小组合作，分角色扮演的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言，为学生设计了真实的语言环境，有效提高学生对新知识的运用能力，使学生能轻松愉快地巩固旧知识。 课后教研促成长 　　在评课环节，以年级组为单位，分学科进行评课。各学科老师结合学生特点研读教材，一起对教学内容进行讨论、研究。大家在评课活动中畅所欲言，分享教学中的亮点与经验，探讨教学中的问题与困惑。教师们展现出了较高的职业精神和教学水平。教师们互相学习，互相借鉴，共同分析讲课的优劣之处，达到了交流学习的目的。 　　“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”在课后，老师们通过进行教研评课，找出自我存在的问题，自我成长，在研究中提升教学水平。评课中发现亮点加以借鉴，寻找不足加以改正。 　　此次听评课，学校校长薛启铭走进课堂，了解课堂教学现状，并做出点评：从整个听课活动来看，老师们教学目标明确，思路清晰，重难点突出，充分尊重学生学习的主体地位。并且对教研活动提出了可行的建议，要求课堂要充分发挥学生的学习积极性和主动参与性，教师备课时要结合学生年龄阶段特征，采用符合孩子认知规律的教学方法和模式，充分发挥学生的自主合作探究能力，让学生成为课堂的主人，教师只做学生学习的主导者和引领者。殷切希望全体教师在今后的教育教学工作中，不忘初心地不懈学习，精益求精，期待全体教师在教研的道路上越走越远。 　　通过这次听评课，为教师们提供了一个学习交流、共同成长的平台，充分调动起了教师们的教育教学热情。 　　追光而遇，沐光而行，每次的教研都是一次逐光成长的过程。相信丰富、多元、实用、扎实的教研活动，一定会为每位老师探寻到各自的“新生长点”，向教研更深处漫溯… 监制：薛启铭审核：刘芸许辉编辑：杨亚莉