<p class="ql-block"> 本学期，为深入落实“双减”工作，督促规范教师的常规课教学，保障今后教育教学的质量，2月27日～3月17日在各科分管负责人的组织和安排下，鄢陵县海棠路小学开展了各学科同课异构汇报活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文老师围绕《小公鸡和小鸭子》、《四个太阳》这两课的教学内容进行了精彩的课堂教学展示。授课过程中教师们抓住对话进行教学设计，创设相关语境，让学生练习到角色对话，引导学生发现小公鸡和小鸭子之间的不同特点，体会好伙伴之间互相帮助、友好相处的感情。教授《四个太阳》时通过不同的方式让学生在发散思维，锻炼语言表达能力的过程中表达自己美好的心愿。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学组老师在教学《分类与整理》过程中，引导学生用不同的标准进行分类，组织学生进行充分的探究，让学生用自己的方式呈现分类计数的结果，从而使学生经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程，为后面的统计教学积累基本的数学活动经验。</p> <p class="ql-block"> 二年级语文老师同课异构的课题是《晓出净慈寺送林子方》、《我是一只小虫子》、《画杨桃》。不同角度的古诗赏析让学生们进一步领略了西湖之美。生动活泼的课堂形式，则让学生在理解课文内容的基础上，体会到了当一只小虫子的快乐。讲授《画杨桃》的老师从整体入手，紧抓老师、同学前后变化的两组句子，鼓励学生在个性化朗读中感悟文本蕴涵的道理。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学老师以《混合运算》、《解决问题》为题进行了同课异构展示。他们从不同的角度入手，循循善诱，以学生为主体，引导学生探究解题思路，激励学生自主探索混合运算的解题方法。运用不同的教学手段进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。</p> <p class="ql-block"> 三年级语文老师对文言文《守株待兔》进行了同课异构展示。她们立足新课标，精准把握学情及语文要素，创设轻松愉悦的学习氛围，采用任务驱动的方式引导学生认字、学词、品文，及时有效地渗透了方法，丰富了学生语言文字的积累。</p> <p class="ql-block"> 三年级数学同课异构课题是《面积》。通过观察、比较培养学生的抽象思维能力及空间观念，体会数学与生活的实际联系。让每一个学生都体会到学习的快乐，体验到获取知识的的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文老师授课的内容是《琥珀》。通过落实本单元的语文要素：提出不懂的问题，并试着解决。课堂上抓主要问题：琥珀是怎样形成的？琥珀形成的必要条件是什么？由浅入深地进入文本的学习，充分调动了学生学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学老师同课异构的课题是《加法交换律》。老师们凭借自己对教材的理解，仔细研读新课标关于本部分知识的内容、学业要求等，在单元整体视角下，梳理教学思路。 她们以生为本、学为中心，设计了一系列的教学活动，从不同的角度诠释了对教学的理解。</p> <p class="ql-block"> 综合组老师立足于最新课程标准，深入剖析教材，紧密联系学生生活实际，重视单元设计的整体性、精心设计作业和板书，最后呈现出思路清晰、逻辑性强的教学设计；他们教学方法灵活多样，把活动化、游戏化、生活化的教学展现得淋漓尽致。</p> <p class="ql-block"> 汇报课后，各教研组都组织老师们进行了评课交流。从教学亮点点评、教学改进建议、今后教学发展思路等多方面与各位新教师进行了深入的交流和研讨，帮助教师们在理论方面得到提升，经验方面得以共享，为新教师下一步教学工作明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 教育是一条不断修行的路。每一位海棠教师将会不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在海棠路小学这片沃土上绽放出最美的年华！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 编辑：王艳洁</p><p class="ql-block"> 审核：常书军</p>