教之义 学之道

华子

　　疫情三年，对我们的教育进行了一场大检验，不论是教育理念还是教学方式都让我们有了深刻的感受和思考，看到自己孩子遇到的种种问题，我扪心自问，我们现在的教育是哪里出了问题?带着困惑去看国家出台的教育政策，仍然是感慨理想和现实的差距如此之大，内心的纠结挣扎持续不断，充满了求知的渴望，也正在此时，来到“国培”的线下集训，如久旱逢甘霖，化解了我内心的焦灼。这两天的培训，我再次体会了“学而时习之，不亦说乎！”

今天是培训第二天，我们的状态安稳了很多。

上午，刘刚喜主任的灵魂发问，你们有没有安下心来学习?你有自己的职业规划吗?让我们真切的去思考，学习是为了什么，为此次培训赋予了现实的意义。

成为一名优秀的教师，是我们的职责和使命，更是个人人生价值的体现。

刘老师用生动的生活案例，深入浅出地诠释了教育理念，缩小了理想与现实的差距，心中的困惑也在一个个生活事例中得到启发而有了明晰的方向。

重新思考教师的定义，也是引导我们从灵魂深处去思考，我是谁?我在干什么?我要怎样做?

听刘老师讲解了教师职业的特点，再次加深了对教师职业的认同感，我们能成为一名教师是多么幸运的，我们从事的事业是多么的神圣，教师的自尊自信由然而生。

下午，郭真老师的讲座，让我们重新理解本次培训的重点是“紧缺学科”骨干教师培训。国家的重视，就预示着我们“紧缺学科”的前景美好。

这次独门别类的培训，让我们深刻体会到国家教育改革的真实力度，那些文件上话语有了实实在在的举措和行动，它们不再空泛的要求，而是具体到每位老师的一节课堂上，落实到学生的一个行为习惯上。

通过一天的学习，我们知道了今后的努力方向，明确了奋斗目标，一切都是触手可及，进步就在今天的一点一滴。

有问题不可怕，可怕的是不敢面对问题，没有勇气去挑明问题，没有能力去解决问题。现在，问题就是导向。

从这四个方面突破，我们就是迈出了重要的一步。

学以致用，只要我们调整心态，潜心学习，就离专家老师们的期望不远了。相信在接下来的几天，我们会有更大的收获。衷心感谢项目组给我们提供这样的精神食粮，感谢专家老师们的辛勤付出，更祝福我们一路同行的老师们事业有成！