<p class="ql-block"> 为了下周的群文共读，我需要提前准备很多的素材，比如需要孩子们动手去画一画春天的景物，还要涂色，再把它剪下来。准备大家一起张贴到黑板上，完成一个春景图。</p><p class="ql-block"> 昨天布置了孩子们带画画的工具，今天下午利用一节课的时间我们就开工了。我发现全班绝大多数的孩子都非常喜欢画一画，涂一涂，剪一剪。那小家伙们忙着不亦乐乎的时候，我也有时间可以近距离去观察孩子们的一举一动。如果作为一个科任老师只是教学自己的一个学科，你很难发现孩子在学科以外的地方发现他的特长和优势。所以我很喜欢在语文课之余和孩子们一起劳动，做操，上体育课，上美术课，上音乐课……作为一个语文老师，语文本身就是一个包罗万象的学科。所以观察一个孩子在不同方面的表现是一件非常有趣的事。</p><p class="ql-block"> 我发现了很多孩子在画画上的自主创造性。刘文祥的小花是动态的，仿佛一阵风吹来，小花就扭起了腰肢。徐欣宜的桃花和真的一样，有全开的，有花苞，还有没有开放的花骨朵。金墨轩的风筝用各种复杂的线条，展现出了一种设计的美。张旭哲的风筝尾巴仿佛火箭一样。陈鑫晟的小河是流动的。钱欣然的蜜蜂非常大，颜色超级鲜艳。张云逐的柳树有那么多的绿叶子！不再一一赘述，因为很多孩子都有自己的想法。</p><p class="ql-block"> 然后我突然发现了一个小男孩儿，他看上去是那么的拘谨和不安。我问他怎么了，他说总觉得自己画的不好。这个孩子在语文学科那是特别的自信，游刃有余。其实我小时候美术是最不好的，从小到大，一直到初中，高中，我所有的美术考试都是同学帮我的，我画什么都不像。后来我做老师这个职业，我发现了其实画画是唯一一个没有对和错的学科。画画是对小孩子来说是缓解压力，是自由表达，是随意创造的。所以当我有了孩子之后，我的两个孩子在两三岁时画的所有的东西，我都会耐心充满兴趣，面带微笑地看着他们，听他们兴奋地跟我叽叽喳喳的说。你会发现他说的内容就像是一个广阔无垠的世界。虽然画里面什么也看不见，看不懂那奇怪的线条，但是孩子们通过简单的线条把自己的想法拉到了无限的空间，无限大。对很多孩子来说，画画只是一个手段，其实是通过这些线条去了解他的内心，他的想法。如果从孩子三四岁开始涂鸦，那个时候他是完全自由的时候，你用一种成人的眼光去看待他，长此以往，他就会觉得自己不擅长画画，或者说自己的画不像。</p><p class="ql-block"> 不管是线条还是涂色，每个人有自己的想法。法国有一个著名的作家，他画了一本脑洞大开的绘本，故意把柠檬画成了绿色，把香蕉画成了红色。只是想用这种方式告诉世界上所有的人，有的时候天马行空在画画里是可以的。就是要跳出固定思维，让我们有一种创新思维。</p><p class="ql-block"> 我们永远不可能再回到孩童时代。上天让我们拥有了一个孩子，其实是让我们跟着孩子的眼光去重新看待这个世界，重新学习，所以很多时候我们要感谢孩子。</p><p class="ql-block"> </p>