<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼儿园的值日生活动是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。因此，大班开展了“幼小衔接——我是小小值日生”的活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美好的一天开始了，我们欢欢喜喜来到幼儿园。瞧！小值日生们多认真，多积极，都能热情投入到为班级的服务中来。“照顾植物、整理图书、擦桌子……”忙得不亦乐乎！</span></p> 扫地 拖地 擦桌子 擦椅子 浇花 整理图书 发饭 <p class="ql-block"> 在值日生活动中，幼儿锻炼自己、照顾同伴、心系集体，获得了极大的成就感与自豪感。坚持值日生活动的开展，能让幼儿体验劳动的乐趣，体验实现自我价值的满足感，增强责任意识和自我服务能力。</p><p class="ql-block"> 小小值日生，获得大成长。小值日生的故事还在继续，让我们一起期待孩子们更多的收获与成长吧！</p>