名师引领促成长，师幼互动创未来—大武口区2023年学前教育联片教研活动

大武口区幼教集团总园

为了贯彻落实教育部2022年2月颁发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于师幼互动的相关考察要点，建立和谐、美好的师幼关系，全面提高幼儿园保育教育质量，2023年3月10日，大武口区教研室开展了大武口区幼儿园师幼互动联片教研活动。本次活动由大武口区教研室学前教育教研员张惠芳老师组织召开，大武口区公民办幼儿园园长、教师70余人在大武口区幼总园参加了本次教研活动。自治区教研室学前教育教研员张洁老师莅临指导。 活动分为案例分享、课例展示与专家现场诊断与点评三部分。 案例分享 幼儿教育渗透在一日生活中，渗透在每一次师幼互动之中。为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，探寻有力的师幼互动策略，本次活动通过分享交流师幼互动案例，梳理教师支持幼儿自主游戏的有效策略，提升师幼互动的有效性。 新民分园教师谷丹丹案例分享《“幼”见树枝童年“慧”玩》 星海分园教师李永红案例分享《嗨，土豆先生》 总园教师杨洁案例分享《我与霜的邂逅》 三位教师代表聚焦自主游戏中的材料互动、生生互动与师幼互动进行案例的阐述，从介入的时机、提供的支架、活动的推进等方面总结了经验，提供了有效策略。 课例展示 课例展示聚焦大武口区幼教集团师幼互动游戏坊下的建构活动，探索有质量的师幼互动，让师幼一起动起来。活动中幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，逐步构建自己的理解与认识，并通过高质量的师幼互动助力幼儿实现深度学习。 总园教师杨学霞课例展示“民宿建筑游戏坊” 专家现场诊断与点评 在点评过程中，张洁老师指出：“师幼互动存在于幼儿一日活动的各个环节中。师幼关系本质上是教师与幼儿之间一种情感依恋关系，是幼儿人际关系中重要一环。希望老师们与孩子建立亲密关系，坚守儿童立场，基于儿童视角，支持幼儿个性化发展，赢得幼儿的信任和依赖。” 活动现场，张洁老师从“如何通过师幼互动引导幼儿向更高水平发展”“教师对幼儿游戏时的介入方式与指导语言”等方面与大家进行互动解答，解决了教师教育实践中师幼互动的困惑。 活动尾声，大武口区学前教育教研员张惠芳老师对本次活动基于“真问题”进行大教研的大智慧、大格局给予高度评价。张老师提出:高质量的师幼互动不是单方面的行动，是教师和幼儿双向积极的奔赴。希望我们大武口区学前教育人能将高质量的师幼互动当成当下及未来努力的方向。 此次教研活动围绕“师幼互动”，正视听，开眼界，为大武口区城乡公、民幼儿园教师搭建了相互学习交流的平台，营造了浓厚的教研氛围，有效促进了幼儿园教师的专业成长。