<p class="ql-block"> 求木之长春，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源！</p><p class="ql-block"> 为确保英语教研工作有效开展，提升全体英语教师的职业素养和教学能力，引导广大教师更好的提升教学质量，本周四英语组在黄琴组长的的带领下如期举行教研活动！</p><p class="ql-block"> </p> 课例展示 <p class="ql-block"> 本次教研活动共分三节课展示，分别由五年级王娅楠老师执教的常态课、五年级周中华老师和宋巧玲老师执教的微型课！</p> <p class="ql-block"> 王老师《My favourite season》 read and write这节课，课堂开始以四季歌热身，来活跃课堂气氛，Robin makes a season album.导入课堂主题.While-reading 环节，Read and answer,read and tick等多种阅读策略贯穿其中。各种形式的阅读任务，引导学生自主探究，从文本中提取关键信息，加深对文本的理解。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。</p> <p class="ql-block"> Listen and imitate 环节，学生积极参与其中！</p> <p class="ql-block"> 在拓展环节，学生模仿写一首英文诗，激发学生思维，富有创意和挑战性！</p> <p class="ql-block"> 王老师通过思维导图，启发学生思维，帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识，提高学习效率，有助于学生形成自主学习、终身学习的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由周老师执教《My favourite season 》read and write微型课，周老师通过萝卜蹲和四季小转盘游戏，呈现四季单词， 通过读前、读中、读后环节，通过观察图片，阅读文本，获取语篇基本信息，多问题设置，循序渐进分层设计！</p><p class="ql-block"> 思维导图的运用，可以看出周老师对这节课的巧妙设计和精心准备！</p> <p class="ql-block"> 第三节课由宋巧玲老师执教相同的一节微型课！</p><p class="ql-block"> 宋老师课堂教学环节完整，多样活动设计激发学生学习热情！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 板书设计精美！</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 课后，几位老师分别对三位老师的课堂进行点评，肯定了三位老师的课堂亮点，同时也提出了自己对课堂活动设计方面的不同看法和中肯意见！</p> <p class="ql-block"> 王俊老师给大家做总结指导！首先肯定一小英语年轻教师们教学功底深厚。</p><p class="ql-block"> 思维导图设计美观，脉络清晰！阅读课教学从整体到细节，知识点，考点面面俱到！</p><p class="ql-block"> 最后，王老师提出建议，思维导图要循环利用，充分发挥思维型课堂的作用！</p> <p class="ql-block"> 最后，黄琴组长为此次教研做了深刻的总结，也为我们今后的教育教学提供了有效的建议和方向。此次教研活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学中互相促进，互相学习，达到共同进步的目的。</p> <p class="ql-block">图片：卢小雨</p><p class="ql-block">编辑：卢小雨、刘鑫</p><p class="ql-block">初审：杨艳平、黄琴</p><p class="ql-block">终审：张猛</p>