<p class="ql-block"> 为了进一步规范和促进我校心理健康教育工作，关注学生心理健康状况，普及心理健康教育知识。3月16日下午张老师给四年级1班学生做了团体心理辅导——“专注力——我做到”为主题的团体心理辅导课。让学生们自发营造出一个相互平等、相互尊重、相互信任的班级氛围，提高班级学习积极性，增强班级凝聚力和提高自身专注力。</p> 热身活动：大风吹 <p class="ql-block">活动目的：为了让学生放松身心，活跃班级气氛，便于之后活动的顺利展开，也便于学生更好的投入团体游戏。</p> 活动一：大西瓜小西瓜 <p class="ql-block"> 首先，张老师耐心地跟学生介绍了游戏规则，学生也听得很专注。游戏过程中，看得出学生都很享受，身心也得到了放松。游戏结束后，张老师组织学生积极分享自己的活动感受，学生一个个也很踊跃发表自己的游戏感言。</p> <p class="ql-block"> 学生积极分享了自己的感受，有的说很开心，有的说没反应过来导致做错了手势，有的说自己接下来要更专注，更认真，这样就不会做错手势。</p> 活动二：马兰花开 <p class="ql-block"> “马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”这个马兰花开的游戏学生玩得很开心，学生也愈来愈投入到团体游戏中，当张老师看到学生都在集中注意力等待数字时，张老师突然说“开一朵”，当时很学生愣住了，这时张老师及时引导学生分享一个人是什么感受？</p> <p class="ql-block">组织学生积极讨论：</p><p class="ql-block">1.在这个活动中，你有没有积极参与?是否处于主动地位?</p><p class="ql-block">2.当听到数字时你是主动去找他人组队，还是等着别人来找你？</p><p class="ql-block">3.你为什么被抛弃了，是什么感受？当第一次被抛弃之后，第二次你想到了什么办法了吗？</p> 结束环节：分享感受 <p class="ql-block"> 本次团体心理辅导活动结束环节，张老师组织学生积极分享了自己的活动感受，学生在这场团体辅导中，收获了快乐，也解锁了新的体验。</p><p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声。”通过一系列的活动，让学生都参与并全身心投入到活动之中，充分进行体验、感受、发挥自我能动性，与班级成员一起分享，一起成长，在团体中实现自我成长和体会团体凝聚力的重要性，并把团辅的收获运用到今后的学习和生活之中，增强班级凝聚力和提高学生专注力。</p>