“绳”彩飞扬——新泉乡中心幼儿园大二班课程故事

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活动缘起 户外的自主游戏区域是孩子们非常喜欢的场所，小朋友们来到草坪上，各自拿起了自己想要的材料，突然杨昕发现了跳绳的绳子，她把跳绳子拿出，开始跳了起来。在游戏分享时，杨昕来分享了她的跳绳过程，其他小朋友也很感兴趣，而跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，于是我们开始了关于跳绳的探寻之旅。 你会跳绳吗？ 为了让幼儿更好的感受对跳绳的乐趣，明晰跳绳的意义，我们开始了讨论。 为什么要跳绳？ 1.跳绳对身体好跳绳可是运动好方法，能锻炼身体。对身体好。 2.跳绳可以长高因为可以锻炼身体，可以长高。 3.上小学要跳绳我们以后上小学要跳绳。 跳绳的好处可多啦！让我们开始跳起来吧！ 初探跳绳 看！小朋友们正在认真的探索呢😄 对于刚刚接触的小朋友们来说，跳绳还是有点太难了。有一些小朋友默默的放下了跳绳，去玩起了其他材料。这时梓晨也走过来对我说：“他们都去玩（其他的）了，他们都放弃了。” 初次探索完跳绳后，小朋友们也纷纷表达了自己的感受。 我的感受 1.跳绳好累，我出了好多汗。 我感觉跳绳有些累 跳绳的感受总是出汗。 我跳绳时感觉我特别出汗了，感觉脚好酸。 我今天和罗梓晨玩的跳绳，他教我玩，但我觉得好累，我出了好多汗。 2.跳绳很好玩儿 我跳绳的时候是很快乐的。 我今天和陈彬琪一起玩的跳绳，我觉得跳绳好好玩。 3.我还是不会跳绳，我觉得有点难。 我不喜欢跳绳，因为我总是不会跳，绳子总是拌脚。 4.我会跳绳，我跳了好多个。 我和30号一起跳绳比赛，陈紫涵说预备开始，我们开始跳，我跳了十个，30号跳了十个。 我在家已经会跳绳了，他们都不会总是让老师教他们跳，我今天是小老师。 教师的思考： 虽然大班小朋友很喜欢有挑战度的游戏，但跳绳对于现阶段大班的小朋友还是很有难度的。最开始小朋友们很感兴趣都来进行尝试，有些小朋友觉得很好玩，一直在进行跳绳探索。有些小朋友在多次尝试都失败的情况下，兴趣逐渐减弱，转向其他游戏。这也是一个很正常的现象，难度太大，现阶段的技能还不足以支撑他们自如的进行跳绳。 　　不过在进行游戏记录时，跳绳的小朋友们都纷纷表达自己还是很喜欢跳绳，想要继续跳，只是不知道该怎么跳。 跳绳的烦恼 提炼:跳绳好玩我很喜欢，但是很累又很难学。 讨论:如何学会跳绳呢？👀 1.向老师学习今天跳了绳总是练习，练习总是练不会，谢老师跳了他会跳，我要像老师一样的学习，需要老师教一下我们，我跳过去了一次。 2.向同伴学习。李杨昕她跳的好，她可以跳好几个，我可以向她学习。 3.看视频学习。我们可以学电视里面跳绳。 4.自己在家里练习。我今天跳了一下，感觉还是学不会，可以找老师跳一下，还可以在家里有小姐姐和大姐姐一起练习。 第一次尝试 小朋友们将四个方法都尝试了一下，并一起进行了投票。最后投票决定：共同看视频学习。 第二次尝试（视频学习） 对于大班的幼儿而言，跳绳项目基本上从零基础开始，掌握规范跳绳姿势，进而提高跳绳成绩，促进身体整体协调发展，就显得尤为重要。 我的发现：为什么她学会了我没学会？ 我和别人一起跳绳，我们都还没有学会，有些人会跳了。 为什么陈紫涵会跳，我不会跳呢？我总是不会跳。 猜想： 1.缺少练习。我在家里会每天练习，吃完饭过一会儿就练习跳绳，我从6个练到了1个，从十个变到了26个，他们没有学会，是他们没有练习，在家里没有练。 2.练习的动作不标准。我还没有学会跳绳，我在家里也练了，还是没学会，我觉得是有一些动作我还不太会做，没做好来才没学会跳绳。 3.没有学会方法。在家里练的时候都是在家里跳来跳去，跳绳学会了一半，方法学会了一点点，还要再学一学。 我在家不会了，我可以练习忘记动作了，可以问家长，让他们在群里面看练习的视频就能记起来了，他们可以也跟我一样多去学习五步法没学会不会做的，学会了就好了。 办法：1.跳绳打卡计划。 我的计划：我在学校可以跳10个，我在家里跳20个，星期六、星期天一起跳100个。 我的计划是在家里练习，每次练习后就在我的表上画我跳了几个。 我的计划是每天跳100个，跳了就在上面打钩，没跳到就把跳了几个写上去，我觉得会有一些进步，跳更好。 2.勤加练习。 我在家里妈妈经常会带我练习，我在小学也会练习，我就学会了，我会跳好多个了，要经常练习。 3.尝试对着镜子跳或大人指导下跳。 在家里可以找爸爸妈妈帮忙，让他们在旁边告诉我怎么跳，跳不对了还可以告诉我，我就会跳的很好了，如果是在学校可以找老师帮忙。 我可以在家里照着镜子练跳绳，这样更看得清你跳对了还是没跳对，没跳对就可以改掉再练一下。 我们的练习瞬间 一起来看看小朋友们的辛勤练习瞬间吧❤💛💚 小朋友们的跳绳之旅还在进行中，未完待续~