<p class="ql-block"> 为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校进行了新上岗数学教师展示课活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 3月16日上午，李梦亚老师在一一班教室展示了《比较100以内数的大小》，中心校王主任，学校苗校长和数学教研组的教师参与了此次听课活动。</p> <p class="ql-block"> 李梦亚老师教授的《比较100以内数的大小》，目标明确，思路清晰，通过观察，探究，验证，讨论，比赛等一系列活动，很好地完成了本节课的目标。</p> 说课篇 <p class="ql-block"> 李梦亚老师谈到:本节课在数的顺序、数的组成的基础上进行，首先复习学过的“>”、“<”、“=”，接着出示场景图，引出课题 ，先比较46和38的大小，探讨比较方法，可以利用百数表，也可以利用计数器或小棒摆一摆，再做试一试，总结出十位相同的两位数比较大小看个位，三位数大于两位数等比较方法。随后利用希沃白板安排多种形式的练习以巩固所学知识。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 课堂要打磨，教学需研讨。全体数学老师针对这节课进行集体讨论，大家真诚而精彩地交流，从不同的侧面对这节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。</p><p class="ql-block"> 大家一致认为数学课堂一定要依据课标、钻研教材，依据学生的年龄特点、思维规律和知识储备来引导学生体验学习的乐趣，使数学核心素养落实到数学课堂教学中。对李梦亚老师的分组激励机制、希沃白板运用能力、板书等各方面予以肯定和赞扬。</p><p class="ql-block"> 最后，由张静艳组长进行了总结发言，她肯定和鼓励了李梦亚老师的精心备课、教学方式多样和勇于创新。她强调在教学时要精心选择学习素材循循善诱，让学生主动发现问题、解决问题，同时还要重视学生探索的过程，将课堂交给学生。</p> 布署篇 <p class="ql-block"> 在平常的数学教学中要注重渗透口算、速算能力的培养，下周将对全体学生进行口算、速算的全面测评，一二年级以2分钟内计时准确性评价，三四五六年级以3分钟内运算速度和准确率评价，各级协调做好此项测试工作。本周筹备，下周四下午逐级进行，周五上午务必汇总出测评结果。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。多年来，我们一直坚持走课改之路，以研兴校，开展各种新的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！</p><p class="ql-block"> “数”无境，“学”无涯，我们也相信在今后的教学实践中，老师们定会以新课标为基准，在课堂中不断磨砺、精进、蜕变，一路成长，一展风采!</p>