促思互融，同心共育——龙塘学校召开五年级家长会

龙塘学校刘兰

为更好地架设起家校之间协同教育桥梁，加强家校沟通互动，让家长与教师更多更好地相了解学生在家在校的实际表现情况，形成家校教育合力，齐抓共管，促进他们全面发展，龙塘学校于 3月15日下午召开了五年级学生家长会。校长刘光文、副校长汪功芹、副校长黄敏兰、教科室副主任孙文以及五年级的班主任和家长们参加了会议。 　　校长刘光文对家长的到来表示热烈欢迎，家长会是家校合作的重要时机，对每一位到场的家长给予肯定。作为教育的参与者、支持者、合作者，在学生的成长起着重要作用。接着就学校的管理工作、班主任和老师的教育教学、学生的学习成长以及学校的办学特色向在座的家长做了汇报。刘校长并就如何落实家庭教育工作，促进家校沟通工作提出了建议和意见，同时解答了家长普遍关心的问题，如：食堂伙食、个性化课程、社团课等。最后刘校长表示，增进学校与家长之间的交流，能更全面地了解学生，更好地传递对学生的关心与爱护。 　　副校长汪功芹代表学校感谢家长一直以来对学校工作的大力支持。汪校长表示孩子在成长过程中难免会遇到各种困难和挫折，家长过多的保护孩子，可能吃到的将是一碗“苦果”。家庭教育中更多的是去引导孩子自我管理，自我保护。只有家长学会放手，适当给予孩子独立成长的空间，给孩子决定自我事情的权利，孩子才能更好迎接未来生活中、学习中的挑战。家长和学校的目标是一致的：为了孩子的健康、快乐成长，培养社会主义优秀接班人而努力。汪校长还建议，无论老师还是学生每周可以做一次汗流浃背的运动，让身心得到彻底的放松。汪校长最后强调，对于孩子在校遇到的矛盾或者问题，家长们要及时与老师沟通反馈，也要相信学校、相信领导、相信老师会给予公正公平的解决。 　　副校长黄敏兰从家校共育、学生的心理变化、兴趣特长培养以及如何与老师沟通四个方面来展开。黄校长表示加强学校和家庭之间的联系，增进学校与家长之间的交流，能更全面地了解学生，更好地传递对学生的关心与爱护。黄校还指出，五年级学生正处于青春的敏感期，家长要格外关注孩子的心理变化，发现问题应及时与班主任沟通，同时要注意有效的亲子沟通方法，这样可以让孩子紧闭的心门打开一道缝隙，为孩子的心理健康筑起一道坚实的防线。最后她强调要注重培养孩子的兴趣，发展特长，促进学生的全面发展。同时黄校长指出，要去尊重孩子的兴趣，给孩子自由选择的机会，给予孩子自由支配的时间。父母不应当让自己的期许和标签束缚孩子的发展，应该为他们的兴趣创造条件，给他们的成长营造健康的环境。 　　孙文主任就个性化课程向家长做了详细解读。随着“双减”政策落地实施，我校充分利用本地资源优势和学校特色，发挥学校的服务功能，积极落实校内课后服务工作，提供多个平台让学生彰显个性，多彩发展。本学期，学校为学生提供了相关学习课程的场所，设置了丰富多样的个性化课程，分别有：硬笔书法、儿童画、篮球、象棋、专注力训练、小主持人、魔方、无人机、编程、创意美术、乒乓球、围棋、科学实验、机器人。 　　紧接着孙主任又为家长带来一场精心的家庭教育主题讲座《抓好手中的“风筝线》。不仅解决了家长朋友们的困惑，还让家长们掌握了科学的育儿方法。通过相关事例让家长感悟到好孩子是夸出来的，但是重要的是要懂得如何夸奖，家长鼓励孩子的方式，将决定孩子的价值取向。 　　孙主任从国家层面、家庭层面、个人层面三个方面进行阐述。每位孩子都应该拥有幸福生活的能力。他希望各位家长能够正确引导孩子明确自己的目标。孩子们要拥有正确的价值观，远大的理想志向，健康的体魄以及健全的人格。同时也希望我们的孩子能够懂得感恩，尊重他人，近有目标，远有志向，可以学会自律，勇于坚持，更希望敢于直面挫折，接受失败。 　1.明确自己的角色。 2.让父亲更多参与到孩子的日常教育中。 3.要正确地鼓励和表扬。 4.与学校教育保持同步。 　　一朵花从种子到开花要经历长期的过程，一个孩子的成长也是同理，路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。我们呼唤家校合作、家校共育，呼唤教师与家长相互理解、形成合力，为每一朵花、每一个孩子都营造出一片优美芬芳的环境，让每一个孩子都能健康快乐成长。 　　我们是小小的引导员，叔叔阿姨们，走这边～ 　　这位爸爸有备而来，小本子上记满了干货。 　　听完讲座，家长们分散到各自孩子的班级。五年级的班主任们，又和家长们来了一次面对面的交流。班主任们结合本班实际情况，就本学期学生的表现、学校的各项规定、亲子关系如何改善等问题，进行了详细的阐述，为家长们提供了有效的帮助。家长们也都纷纷表示，将全力配合老师做好孩子的教育与管理，为孩子的健康、茁壮成长保驾护航。 　　教育不是一个人的舞台，而是老师和家长站在一起，步调一致、共育花开，是老师的满怀责任，是家长的满怀信任。此次家长会，拉近了学校和家长之间的距离，融洽了老师与家长们的关系，对学校和孩子的发展起到了良好促进作用。五年级家长会在老师和家长们的和谐交流中圆满结束。