<p class="ql-block">为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。石口镇中心小学组织开展了数学“同课异构”教研活动。为此我们特别有幸邀请到余干县教学研究中心小学数学教研员刘建亮来我校指导教学活动，石口镇中心小学副校长吴会安与其他各校优秀教师一同参加。</p><p class="ql-block">老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">数学课堂展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学教研组“同课异构”课堂由刘小青和程红霞同上《负数的认识》这一课。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老师上课亲和力好，感染力强。她们精心设计教案与课堂，通过对温度计测量表的直观感受让学习不再枯燥，学生也深入认识并了解正数与负数，练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">教学评课现场</b></p> <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”。参加听课的老师都参与了评课活动。老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。</p> <p class="ql-block">领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">吴校长指出两位老师在上课之前备课的准备是非常充分和全面的，体现了教师扎实的教学功底，艺术性的教学方法和处理教材的能力，充分体现了新课程的教学理念。</p> <p class="ql-block">最后刘老师对课堂进行了总结性评价：课堂的教学以游戏为铺垫，有效的打开了教材内容，学生们都畅所欲言。借助数轴了解到负数，引出了负数的历史 ，有效挖掘教材内容，<span style="font-size: 18px;">两堂课的学生通过学习，都能够说出生活中的负数。但他也指出，两位老师的课堂上讲授都比较多，学生动手能力都较少，教师应该能够有效发挥学生的主体性，培养学生的动手操作能力。</span></p> <p class="ql-block">“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，促进了城乡数学教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，让大家深切感受到在“同课异构”的“同”的要求下突显出的多元化“异”的教学特点，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。</p><p class="ql-block">本次的教研活动同样的舞台，但也具有别样的风采！</p> <p class="ql-block">图文：雷冰冰</p><p class="ql-block">审核：胡新发</p><p class="ql-block">签发：石口镇中心小学</p>