你好，寒假！——“巧思贺新春，温馨团圆年”寒假活动汇总

焦忠宇

学生在春节期间开展了有关“年”的主题活动，如何把活动延伸并融入到班级的日常生活中呢？经过和所有学生的商讨，我们决定让每项活动的主角去策划和组织其他同学参与汇报。这种体验式的汇报方式，学生们很是喜欢。 活动汇报前期 　　在“年”的家庭活动策划时，我利用班级微信群和学生、家长进行了两次线上商讨。从十个主题中筛选、整合出7个主题，并把浩浩同学的主题归类到总结方式中。 　　学生自选主题后，积极开展活动，并利用美篇软件进行了总结。有4位同学的总结对比以往有了很大提升。 　　月月同学选择了“巧设美图”主题。参与者是叔叔家的两个弟弟，他们设计了十种新年兔子logo图案，运用绘画、折纸、泥塑方法，呈现不同姿态，不同颜色，不同表情的兔子形象，很有创意。 　　诗琪同学选择了“巧做年夜饭”主题。她总结时说：“每一年的年夜饭都是妈妈、奶奶给我做，今年我也要给她们做两个菜”。边做边讲解，有模有样，感动了家人，也学会了技能，更懂得了感恩。 　　浩浩同学选择了“巧剪窗花”主题。和奶奶、妈妈一起剪窗花。在学习的过程中，为了剪出漂亮的窗花，他尝试了很多次，都没有成功，这竟激起了他的斗志，一遍又一遍，小心翼翼地折、画、剪，终于剪出了一朵花中有花的立体窗花。浩浩把他学习的过程在美篇中做了详细的描述，让人感受到他的心灵手巧，以及不气馁、不放弃的学习精神。 最有创意的是思琪同学，她提出了“巧创雪地画“的主题。她的爸爸两年没有回来过春节了，今年回来后一直陪着她开展寒假读书，背诵古诗活动，每天录制视频发到班群里。在春节前一天，他们一家三口来到学校的操场上，利用大自然中的雪创作年画。思琪同学画的趴在地上的兔子，妈妈画的一笔回头鸟，爸爸画的丁老头，构成了一副美好和谐的画面。思琪总结收获时写到：“这次画年画让我感觉很幸福，有爸爸、妈妈的陪伴。他们还表扬我画得很漂亮，也让我充满了自信。” 活动汇报中期 　　开学后，大家根据自己所选的主题，结合实际策划汇报活动。第一场由喜欢雪地作画的思琪同学展示和指导其他同学去雪地里创作，开启他们的想象之旅。 第二场汇报是会讲年故事的航睿同学举办一次交流会，结合语文课本中的课文，同大家分享“年”的来历、过年风俗、我的新年经历，引领同学、老师一起交流。 　　3月3日是月月同学的生日，会做菜的诗琪同学大显身手，组织其他同学策划一场生日宴，开始了第三轮汇报。从设计菜谱到准备素材、分工合作，再到技能展示，学生真正成为了活动主人。 　　第四场汇报是由学会剪窗花的浩浩同学策划了一次比赛活动，邀请美术老师做评委，利用墙面的“展示台”分享比赛成果。从讲解剪窗花的技巧，到手把手教同学们绘画，裁剪，浩浩同学认真负责的态度得到了同学们的认可。 活动总结 　　活动进入总结阶段，每位学生根据自己的假期汇报情况，申请奖项名称，同学之间互相评比，颁发奖状，发表获奖感言。 　　这种针对假期活动进行的体验式汇报方式，更加适合小规模班级，不仅让每个学生成为榜样，获得成就感，树立自信心。同时也让假期生活与班级日常生活无缝衔接。