<p class="ql-block">“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞。”在这个生机勃勃，春意盎然的日子里，我们跟随着205班的付杏花老师的脚步，把目光聚焦到树上的一只小蜘蛛身上，去看看小蜘蛛又有怎样有趣且奇妙的经历吧！</p> <p class="ql-block">付老师从容优雅，笑容温婉，表达流畅，让人如沐春风，各个环节完美衔接，把优质资源发挥了最大的效用。</p> <p class="ql-block">整堂课张弛有度，井然有序，教学结构完整。在导入环节，以复习生字词的认读把学生的注意力快速吸引到课堂上来。在教学中，注重朗读技巧的训练。同时，注重学生表达能力的培养。</p> <p class="ql-block">付老师的课堂思路清晰，重视了学生主观情感的体会与感悟，把朗读的功夫扎扎实实地下在阅读的过程中，课堂中师生关系平等融洽和谐，给我们带来了一堂高水平的示范课。</p> <p class="ql-block">付老师还设计了学生讨论环节，让学生自主讨论蜘蛛还可能编什么东西，拓展了学生的思维，激发了学生的想象力。</p> <p class="ql-block">这节课所展示出付老师的非凡实力，让人耳目一新，也让我们看到了语文公开课的意义所在。</p> <p class="ql-block">最后殷丽志主任对付老师的这堂课给予了充分的肯定并提出了宝贵的意见，同时希望全体语文老师在课堂教学中都能够做到关注学生思维能力的培养，先扶后放，有的放矢。道阻且长，行则将至。我们有理由相信，只要全体教师潜心钻研，努力探索，教研之路，一定会越走越远！</p>