<p class="ql-block">第一板块：复习导入</p><p class="ql-block">猜数挑战赛</p><p class="ql-block">感受数与数之间是有关系的。</p> <p class="ql-block">第二板块：展示百数表、</p><p class="ql-block">探究百数表的排列规律</p><p class="ql-block">1、呈现百数表，认识行和列，初步感受百数表间数的联系。</p><p class="ql-block">观察这个百数表，你有什么发现？</p><p class="ql-block">师：第一行和第二行出现的数分别有什么特点？</p><p class="ql-block">生：第一横行5个数都是双数，第二横行5个数都是单数，都是按照从小到大的顺序排列。</p><p class="ql-block">继续出示一组数字。</p><p class="ql-block">师：斜着（左上到右下）的这几个数有什么特殊的地方？</p><p class="ql-block">生：十位上的数和个位上的数一样。师：它们表示的意义一样吗？</p><p class="ql-block">生：不一样。</p><p class="ql-block">师：斜着（右上到左下）的这几个数的排列有什么规律？</p><p class="ql-block">生1：下面的数比上面的数大。</p><p class="ql-block">生2：十位上的数比上一个十位上的数大，个位上的数比上一个个位上的数小。</p><p class="ql-block">师：按照这样的规律，下一个数是什么呢？</p><p class="ql-block">生1：73、</p><p class="ql-block">生2：82、</p><p class="ql-block">生3：91</p><p class="ql-block">师：原来这些数都是按一定的顺序排列的。</p> <p class="ql-block">2、补充百数表：聚焦横排竖列相邻两数的关系</p><p class="ql-block">师：横着看，先看从上数第二行中除最后一个数，其他数的排列规律是什么？</p><p class="ql-block">生1：前9个数的十位上都是相同的数。</p><p class="ql-block">生2：个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9</p><p class="ql-block">生3：它们是从小到大的顺序排列的，后面的数比前面的数大。</p><p class="ql-block">师：左右相邻两个数之间有什么关系？</p><p class="ql-block">生1：左边的数比右边的数小。</p><p class="ql-block">生2：右边的数比左边的数大。</p><p class="ql-block">师：换一句话说：</p><p class="ql-block">在每一行中，</p><p class="ql-block">右边的数比左边的数依次多1；</p><p class="ql-block">左<span style="font-size: 18px;">边的数比右边的数依次多1。</span></p><p class="ql-block">师：用更简洁的需要表述：</p><p class="ql-block">左右两个相邻数相差1。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">学生自由分享，师生共同总结观察数排列规律的流程：</span></p><p class="ql-block">①先看个位上的数的排列规律</p><p class="ql-block">②再也十位数上的数的排列规律</p><p class="ql-block">③最后看相邻两个数之间的关系</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">师：依照流程</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">竖着看，观察每一列中数的特点？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">生1：每一列的个位上的数都是相同的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">生2：每一列十位上的数字依次多1，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">师：所以，上下两个相邻数应该相差 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 几？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">师生共同探究得出结论：</span></p><p class="ql-block">上下两个相邻数相差10。</p><p class="ql-block">师：百数表中还有其他的排列规律吗？</p><p class="ql-block">生：一列单数，一列双数。</p><p class="ql-block">师：百数表中无论是横着、竖着还是斜着的数的排列都是有一定的顺序和规律的，所以它们看起来很整齐。</p> <p class="ql-block">第三版块：运用规律，解决问题</p><p class="ql-block">挑战4：</p><p class="ql-block">给数找家：把16和45送回家</p><p class="ql-block">师：这么整齐的数字队伍刚排好，就有些数字找不到家了，只留下了一行、一列的数来站岗，我们来帮助它们找到自己的家。</p><p class="ql-block">师：出示16，16的家应该在哪里？我们怎么找？</p><p class="ql-block">学生小组合作讨论汇报，师生共同总结。</p><p class="ql-block">师：①先找十位上是1的这一行</p><p class="ql-block">②再找个位上是6的这一列</p><p class="ql-block">③它们相交的地方。就是16的家。</p><p class="ql-block">依照这样的方法来找一找45的家。</p><p class="ql-block">生：45在第5行第5列。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">挑战4：</p><p class="ql-block">给数找朋友：16的上面、下面、左边、右边的数各是几？</p><p class="ql-block">师：16上面的数应该是几呢？</p><p class="ql-block">师：看到这个问题，同学们立马就应该想到哪句话？</p><p class="ql-block">生：上下两个相邻数相差10</p><p class="ql-block">生：所以16上面的数是6，下面的数是26，</p><p class="ql-block">师：16左右两边的数各是多少？你又想到哪句话？</p><p class="ql-block">生：左右两个相邻数相差1</p><p class="ql-block">生：所以16左边的数是15，右边的数是17。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第四板块：小练习</p>