<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 春风先发苑中梅，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>樱杏桃梨次第开。</b></p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实“双减”工作，促进教师对新课程标准的深入理解和专业化发展，持续探索课堂教学新形态，不断提高课堂教学质量，助力教师专业成长，2023年3月15日，县教研室史小玲组长一行五人莅临我校，对我校进行听评课，并做出了多层次、全方位的评价。</p> 深入课堂 <p class="ql-block"> 各教研员步入教室，深入课堂，分学科听取了我校各年级各学科的展示课。课堂上，他们用心地做着听课笔记，关注每一个教学环节，不仅关注教师的教，更关注学生的学。此次教研活动包含语文、数学、英语、科学学科，各任科教师精心准备，展现课堂教学的特色和风格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">语文</span></p> <p class="ql-block"> 高晓兰老师执教的《自相矛盾》，教学思路清晰、教学环节完整、教学语言干练，层层深入和递进，重难点突出，课堂互动性良好。</p> <p class="ql-block"> 郑小莎老师执教的《清贫》，借用古诗导入，颇具文学性，能够快速吸引学生注意力，让学生快速融入课堂。课堂教学由浅入深，学生课堂上积极性较高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">数学</span></p> <p class="ql-block"> 张桢老师执教的《体积单位之间的进率》，课堂中教师从学生已有的知识经验出发开展教学，有利于学生认知结构的形成。</p> <p class="ql-block"> 梅海玲老师执教的《两位数乘两位数》，课堂中教师通过自主探究学习，锻炼学生解决问题的能力，有针对性的进行练习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">英语</span></p> <p class="ql-block"> 田甜老师执教的《who’s that man》，教学目标明确，教学思路清晰，在教学过程中循循善诱，精心设计课堂环节，并能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色。</p> <p class="ql-block"> 范馨宁老师执教的《How do you come to school》，全程对学生一步一步由浅入深的引导，课堂活动丰富，注重了学法指导，使学生在课堂上能创编出对话，达到了学以致用的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">科学</span></p> <p class="ql-block"> 武春玲老师执教的《多种多样的动物》，教师为学生提供相关图片并引导学生如何进行观察比较和描述。<span style="font-size:18px;">学生能以事实为依据，充分描述观察到的现象。</span></p> 分组评课 <p class="ql-block"> 听课活动结束后，县教研组成员和老师们进行了面对面的交流和研讨。从教学设计到教学理念，从教师的专业素养到教法学法，从教师基本功到单元整体教学的落地实践，教研员们精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了提升方向，对老师们的专业成长起到了引领作用。</p> <p class="ql-block"> 行万里路不如高人指路。</p> <p class="ql-block"> 在县教研室的引领下，教师可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，自我反思、自我加压、自我拔节成长，我校也会继续进一步推进新课标政策下的课堂教学改革，以切实可行的、行之有效的各学科教学主张为导向，全面提高课堂教学质量。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">党睦镇中心小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月15日</p>