学习落实弟子规 厚德笃行人生圆

谦诚

　　《易经﹒蒙卦》说：“蒙以养正，圣功也。”《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义编写而成，具体列出了在家、出外、待人、接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟诸恶莫作、众善奉行，养成忠厚家风的最佳读物。

一般的人听到“弟子”，会有错误的认知，觉得是小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，圣贤人的学生都叫弟子。“规”也是会意字，左边一个“夫”，右边一个“见”，叫大丈夫的见解。当然大丈夫的见解一定是随顺圣贤教诲，也就是随顺人生的真理来处事待人。

　　落实《弟子规》，一个“入则孝”就能解决很多的教育问题。当孩子知道“身有伤，贻亲忧”，他会不会生活颠倒？当他知道“德有伤，贻亲羞”，他会不会没责任心？当他知道“亲所好，力为具”，他会不会懒惰？当他知道“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，会不会兄弟不和？都不会。他也不会去欺负别人的孩子，他也不会没有安全意识，因为他知道当孩子受伤害时，父母最痛苦，他这份同理心自然而然延伸开来，一个人的仁慈之心是从这个原点扩散开来的。

　　小学生学习弟子规不早，成年人学习弟子规也不晚，因为《弟子规》是几千年的经典传承。落实《弟子规》，一定能收获幸福人生。

我听过几个真实案例，在这里与大家分享一下:

有一个少管所的男孩子，他说从来没有人教过他应该如何落实孝顺父母这件事，也没有人告诉他感恩心是什么，父母工作忙，他也没能从自己父母的言语行为中学到孝顺与感恩，所以导致他一切都以自己为中心，最后走上了违法犯罪的歧途。他说现在学习落实《弟子规》，才真正懂得了该如何做人，而且他的人生有了方向，觉得未来充满希望！

有一个成年女同志，她说自己在9岁时就开始看言情小说，初中高中时期也一直在看，被书中内容误导，人生目标就是嫁入豪门，她的生活重点就是穿衣打扮，由于这些错误认知与行为，她的婚姻很不幸，把自己的父亲气病也没有反省，后来直到她发现10多岁的女儿正在步自己的后尘时，她才醒悟。她开始学习传统文化，看到《弟子规》中的“非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。”时，恍然大悟，她说小时候如果有人把这句话教给她，她一定不会像现在这样，不过现在学了也不晚，当下就改，身体力行，并且用《弟子规》来教女儿，相信女儿能够厚德笃行，拥有圆满人生。

有一位商业人士，经常在外面应酬、出入娱乐场所，家庭矛盾不少，母亲特别惦记他，外面有路过的警车响笛，母亲就担心他是不是被警察抓走了。后来学习落实弟子规之后，家庭特别和谐，母亲也放心了，他自己的抑郁倾向也完全消失了。他越学越觉得弟子规真是太好了，就带着自己10岁的儿子学，但他儿子不爱学，他就提条件，看多少分钟的动画片，就学多长时间的弟子规，作为交换和协议，这个时候孩子认为弟子规不是他所需要的，不是他的生活，他在这里面没有感悟，只有痛苦，他认为这弟子规是为爸爸学的，既然我是他儿子，我在他家里，我要想得到我的利益，我想看我的电视，我想玩我的游戏，那我必须得满足我爸爸的要求，否则我的要求就实现不了。在家庭里，弟子规变成了交换的砝码，孩子能真心去学吗？孩子是应付，讨厌、对立，效果很不好。他就思考：弟子规能不能和动画片结合在一起？这关键在于家长能不能把自己的观点放下？把自己的习惯和要求放下？他开始跟孩子一起看动画片，他发现跟孩子讲道理最好的方法是用动画片沟通，不是弟子规，但是这些动画片里的故事，反映了弟子规的精神。看到儿子不愿意同妹妹分享巧克力时，他说：“你看动画片也白看，你看小熊维尼，它喜欢森林里所有的小动物，人家那一罐蜂蜜，主动送给大家分享。你学了吗？”这么说效果很好，孩子不仅拿出了巧克力，还拿出了玩具，体会到了分享的乐趣。在这里还有个温馨提示：请关注孩子看的动画片和玩的游戏，如果是暴力倾向很严重的、总是传播负能量的，得想办法呀，可以引导孩子和自己一起看培养正念的动画片和电视节目。

有人说弟子规中的“待婢仆，身贵端。”看到婢仆二字就觉得不符合我们的生活，是封建落伍，不能学。其实不是这样的，再往后看“虽贵端，慈而宽。势服人，心不然。理服人，方无言。”其实这里面介绍的是要以平等心、慈爱心待人，要以理服人、以德化人的道理。还有一些讲传统文化、讲弟子规的视频是儒释道的知识结合着讲，一看到释家和道家，就说是迷信，就反感，说不可以学，其实中华民族的传统文化，是诸子百家，包罗万象的！能够“古为今用”是大智慧。智者不会因为接受不了米里面的几颗沙砾，就把整袋米都倒掉的。

虽然《弟子规》都是古文，但是孩子们借助书本里相应的解释，并在家长和老师的指导下实践，也能够明白书中讲述的道理，落实书中宣传的中华民族的孝道、仁爱、礼节、良善、感恩之美德。亲近经典，净化心灵。孩子们一边背诵一边对照自己的行为，便能懂得诚信礼义对个人发展的重要性，在品德行为上不断进步。

　　下面给大家推荐几本书:

中共中央党校任登第教授与夫人牛淑卿合著的《大家都学弟子规》。该书力倡“以市场经济调动人们的积极性，以传统文化抑制人们的自私性”，探寻中华文化与社会主义的有机结合之道。

　　蔡礼旭老师的《弟子规四十讲》。书中说到:真正幸福的源泉在于时时以一种恭敬的心，以一颗付出的心，对待他人，要有送人玫瑰，手有余香的心境，要有只问耕耘，不问收获的境界，那么，您的人生之舟一定会划向幸福的彼岸。您当下是幸福的，您才可能给您周围的人带来幸福，才有可能给您的孩子带来幸福，所谓“教儿教女先教己。”

　　秦东魁老师的《打开幸福之门—秦东魁讲弟子规》。书的总叙中写到:《弟子规》的核心是孔老夫子的思想。我们在选择学习人生规范时，一定要选择有历史考证的、有圣人传承的、有古人作序的东西，这个才是我们该学的。

　　引导幼儿学习弟子规，可以在音乐软件里搜索宝宝巴士《国学—弟子规》；结合《论语》《大学》教育儿童青少年，可以微信搜索蔡礼旭老师讲解的“细讲弟子规”视频。

静下心来从头到尾读一遍《弟子规》，一定会有所感悟，真正的学习，办法总比困难多。学习落实《弟子规》和传统文化，一定能够收获幸福圆满的人生。