<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 统编教材四年级下册第三单元是学生第一次集中学习现代诗，这也是本册综合性学习的特殊单元。本单元在教材呈现上，采用了“双线并进”的编排策略，一边是以普通单元的形式编排了4篇独立的课文，分别是精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》，略读课文《在天晴了的时候》，以及“语文园地”内容；另一边是以综合性学习的形式编排了三次活动，分别是收集现代诗进行摘抄，交流收集的现代诗并尝试写诗，“轻叩诗歌大门”综合性学习活动。</p> <p class="ql-block">🍃我们的诗集🍃</p> <p class="ql-block">🍀个人收集诗歌 🍀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在学习《短诗三首》和《绿》两篇课文后，分别布置摘抄的任务，为后续编诗集做准备。</p> <p class="ql-block">🌺小组合作编诗集 🌺</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学习《白桦》后，学生自行组成小组，分工合作编诗集。学生在交流讨论中总结了诗歌分类的方法。</p><p class="ql-block">小组根据组员收集的诗歌，讨论并确定诗集的大致分类。组员的任务包括内容编排、编写目录、封面设计、编辑插图等，并合作给诗集取名字。</p> <p class="ql-block">🌹展示评比 🌹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">①组内讨论：准备从哪些方面介绍本组小诗集。 </p><p class="ql-block">②成员试说：每个成员从自己分工负责的角度介绍。 </p><p class="ql-block">③推荐发言：各组推荐一名组员进行介绍；也可以小组齐上场，分工介绍。</p> <p class="ql-block">🐚奇思妙想🐚</p><p class="ql-block">学生可以仿照课文或收集的诗歌来写，也可以自由创作。</p> <p class="ql-block"> 尽管学生的作品仍显稚嫩，但仍然保留了他们的本真，旨在激发兴趣。本次综合性学习学生的热情与参与度是我最欣慰的。语文学习就是要在热爱中才能不断进行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：牛晓良</p>