立德树人做表率，带班治教当先锋--广东省新时代中小学班主任论坛顺利召开

白杨礼赞

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3月9日-10日，广东省教育厅举办的2023年度全省中小学德育工作会议暨新时代中小学班主任论坛在广东实验中学高中部顺利召开。

省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜出席会议并讲话：

各地各校要深入落实教育部工作部署，对标我省基础教育高质量发展工作目标，做好2023年全省中小学德育工作。一是德育工作方向要“准”，切实发挥好德育在基础教育领域的“龙头”作用，真正体现“育人为本，德育为先”。二是德育工作方法要“新”，不断适应德育工作新形势新任务新要求。三是育人载体要“全”，推动中小学劳动教育出特色出实效。四是育人效果要“实”，持续做好疫情新阶段学生心理健康教育。五是育人力量要“合”，促进学校教育、家庭教育、社会教育同向同行、同频同振。

论坛分为开幕式、主题交流、主旨报告和热点论坛等四个环节。

省教育厅思政处处长倪熙主持论坛的开幕式。首先，由广东第二师范学院党委书记王左丹致辞。

▲广东第二师范学院党委书记王左丹致辞

随后，广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜致辞。他对班主任在中小学教师队伍中的重要地位表示充分肯定。他指出，此次论坛活动是学习贯彻党的二十大对德育工作的重要部署、研讨新时代中小学班主任队伍建设的契机。他表示，省教育厅历来高度重视中小学班主任队伍建设，以培养学生健康成长引领者和人生导师为目标，探索构建符合广东实际的中小学班主任专业成长路径，通过强化工作指引、落实和保障班主任待遇、强化示范引领、办好班主任大赛等措施，打造高素质专业化班主任队伍。本次论坛围绕新时代班主任工作的薄弱和重点环节进行交流和研讨。希望各地教育行政部门更加重视中小学班主任工作，加强以班主任为核心的中小学德育队伍专业能力建设，为班主任专业成长提供制度保障、业务指导、发展平台；发掘总结优秀班主任在实践工作中的经验做法，指导学校以问题为导向，以校情为依据不断创新德育工作方式方法。希望各地各校把关于班主任建设的有益思考和探索分享出来，把在班主任建设中取得的丰硕成果分享出来，碰撞出更多的灵感和火花，为破解班主任工作中存在的各种难点痛点堵点问题，提供更多可操作可复制的方案或思路。希望广大班主任老师坚定理想信念，加强政治理论和业务学习，淬炼过硬本领，提升自身综合素质，做“四有”“六要”好老师。

▲广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜简短的开幕式后，新时代中小学班主任工作论坛正式拉开帷幕。全国知名高校专家、地市教育局优秀代表、中小学知名校长、省内优秀班主任和德育行政干部分主旨交流、主旨报告、热点论坛三个环节进行交流分享。

在主旨交流环节，广州市教育局陈学明副局长、深圳市委教育工委杨平副书记、广东实验中学黄建伟副校长分别做《固本培元强根基 惟实励新行致远——广州市班主任队伍建设的新时代探索》《打造高水平班主任队伍 促进教育高质量发展》和《构建育人共同体，做有温度的德育》的优质经验分享。

▲广州市教育局陈学明副局长

▲深圳市委教育工委杨平副书记

广东实验中学黄建伟副校长围绕构建“育人共同体，做有温度的德育”，构建目标、学习、工作三个共同体，通过目标共通、学习共进、工作共担来实现三全育人的教育目标，创设广东实验中学“有温度的德育”。

▲广东实验中学黄建伟副校长

省实的德育理念可以总结为“以人为本，以德树人，激扬生命，引领发展”。“以人为本”，就是要把人当作人来对待，学校以老师为本，老师以学生为本；“以德树人”，就是将立德树人摆在首位，正确回答“培养什么人， 怎样培养人”的问题；“激扬生命”，就是激发生命的思考力和创新力，坚毅力和耐挫力，乐观精神和规则责任意识；“引领发展”，就是引领学生向着“三高四优”省实人发展，向着拥有核心美德的人健康成长。

教育是一个复杂的系统工程，学生的成长离不开学校、家庭和社会的共同影响。班主任工作关乎教育力量的有效整合，好的教育应该是一场合力，需要我们将各方面的教育力量汇总到班主任这个教育角色上来，形成一个全方位的、支持班主任的工作共同体，从而更好地助力学生的成长发展。

广东省教育研究院钟守权主任对我校的经验分享进行点评，高度肯定了省实“以育人共同体打造立德树人整体体系”的德育工作。钟主任指出，班主任的责任使命将影响一代又一代人的命运，个人命运、民族和国家的命运紧密相连，这是班主任育人价值和使命的最好诠释。

▲广东省教育研究院钟守权主任

在主旨报告环节，是以“主旨报告—专家点评”的模式进行。南京师范大学冯建军教授、华南师范大学郑航教授、北京教育研究院赵福江主任分别进行《德育一体化建设》《教育现代化进程中学校德育体系建构的纾困路径》《“双减”背景下班主任工作变革与创新》的主旨报告。

▲南京师范大学冯建军教授 ▲华南师范大学郑航教授 ▲北京教育研究院赵福江主任

在热点论坛环节，由高校专家、一线班主任、德育行政干部三方代表围绕“变革育人方式，构建高质量班级生活”主题，聚焦班主任工作的热点、难点，开展班主任工作热点论坛。我校德育研究发展中心主任、广东省名班主任工作室主持人谢锦辉老师作为一线班主任代表参加了热点论坛。

谢锦辉主任围绕“变革育人模式，构建高质量的班级生活”对班级文化展开具体讨论。谢主任提出参与感是构建高质量班级生活的第一要素，良好的班级文化的构建要满足学生的存在感、归属感和使命感。在具体的班级文化构建中要以基本的制度做保障，要形成共识的精神引领。在班级建设中制度和精神引领就是两端，一端决定着底线，一端决定着高度。中间就是学生自由发展、个性发展、特色发展的空间。面对个性化越来越强的学生，引导学生合理表达诉求，这有助于良性师生互动的开展和班级文化的顺利构建。

▲广东实验中学德育研究发展中心

谢锦辉主任

论坛反响热烈，中国教育学会班主任专业委员会理事长马建华表示：论坛质量很高，主题鲜明，内容丰富，形式新颖，印象深刻。此次新时代中小学班主任论坛，通过传播先进的教育理念和方法，交流研讨新时代中小学班主任队伍建设的热点、难点，助力新时代中小学班主任专业能力和素养提升，服务基础教育高质量发展，取得积极而深远的意义。

广东省教育厅有关处室同志，各地级以上市教育局分管中小学德育工作的副局长和德育科（处）室主要负责同志，各县（市、区）教育局负责德育工作的部门主要负责同志，广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中等职业学校德育研究与指导中心、广东省中小学心理健康教育指导中心负责同志等280余人现场参加会议和论坛活动。“立德树人做表率 带班治教当先锋”新时代中小学班主任论坛采取线下活动、同步直播的方式进行。截至3月10日上午，共计30万余人次在线观看论坛直播。

论坛结束后，参会人员先后参观了校园体育馆、新图书馆、宿舍和浣衣坊等地点，学校教师介绍了学校的基础设施建设和特色活动。