<p class="ql-block"> 浩荡春风起，奋进正当时。研读新课标理念，探索双减背景下的教学新路径，方可使我们的课堂真正落实增效减负的目的。2023年3月15日，根据学校行事周历安排，我校开展了“聚焦课标理念 落实增效减负”为主题的语文教学设计案例分享活动，本次教研活动由彭文广老师主持，语文组教师和班子成员全程参加。</p> <p class="ql-block"> 在语文课堂教学中，活动设计是至关重要的，它能为师生走进文本，获得发现提供合适的路径，教师要善于将自己备课时的阅读发现设计为有效的课堂活动，并借助活动的展开，致力于学生语文素养的形成与发展。如何设计出更有实效的语文教学活动，我们十小语文教师一直在学习、在探索。</p> 吴胜兰老师发言 <p class="ql-block"> 吴胜兰老师分享四年级下册《母鸡》一课的教学设计。吴老师认为在教学中，引导学生关注语言表达，抓住前后形成对比的语句，体会前面的“抑”，目的是为了突出后面的“扬”；前面的“讨厌”，更显得“敬畏”的可贵。本单元的语文要素，侧重点是学习“如何表达”，要重点揣摩写作方法。在“交流平台”中，指出了要学习作家运用“明贬实褒”的方法表达对小动物的喜爱之情。鼓励学生将阅读与生活联系起来，并在习作中能运用这种方法抒发情感。</p> 李学武老师发言 <p class="ql-block"> 李学武老师分享了一年级《动物儿歌》的教学设计。本单元引导学生尝试发现汉字的一些规律，初步学习分类整理课内外认识的生字。李老师的识字方法也非常多样，制作识字转盘，渗透看图识字、字族识字、联系生活识字等多种方法，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，进一步加深学生对形声字构字特点的认识。</p> 王秀娟老师发言 <p class="ql-block"> 王秀娟老师分享了四下第三单元的整体教学设计。本单元编排的都是现代诗歌，学习诗歌最重要的方法就是美读、品析、仿写，整个学习过程围绕这些要素和活动展开。旨在引导学生在语文实践活动中，通过美读，感受现代诗的魅力；通过品读，了解现代诗的特点；尝试写小诗，享受文学创作的乐趣；通过合作编写诗歌集，提高诗歌的鉴赏能力和合作能力。</p> 路露老师发言 <p class="ql-block"> 路露老师分享了六年级《北京的春节》的教学设计。围绕“春节习俗”这个人文主题，落实“如何详写”这个语文要素，聚焦重点语段，分层设置任务，让学生充分阅读、交流，从而领悟语言的表达形式，在熟读的基础上积累优美的语言，习得语言，体会作者抓住重点习俗进行描写的方法，将阅读与写作紧密结合起来，让学生在语文活动中学有所得。</p> 胡敏校长点评 <p class="ql-block"> 胡敏校长肯定了语文组的研讨氛围，同时也强调小学语文教学设计要注重对学生能力的培养，关注课堂整体过程，推动教、学、评一体性。鼓励教师勇于尝试，要做一个眼中有光，心中有爱的教师；多给孩子提供展示自己的平台，让孩子绽放人生光芒；规划好自己的工作和专业发展，以使自己站在一个较高的起点上，才能成长的更快。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。通过具体课例设计，落实新课标理念，有效加强教师教研能力，提升语文素养。希望我们每一位语文教师在教学的道路上能够深入探索研究，不断交流探讨，在思考中实践，在实践中反思，在不断提升自我的同时引领孩子们奔赴美好的未来！</p> <p class="ql-block">编辑:邵 婷</p><p class="ql-block">审核:简冬梅</p>