设计意图 <p class="ql-block ql-indent-1">《不怕输的小火车》是一首能培养孩子遇到困难，努力学会解决困难的歌曲。歌曲从小火车遇到困难时着急、懊恼的情绪到小火车努力解决困难，到最后战胜困难的开心、欢快的情绪。大班的孩子有一定的情感基础，能理解歌曲所蕴含的意思，同时，大班的孩子也能根据歌曲强弱的变化用不同的情绪、不同的方式进行演唱。</p> 活动目标 <p class="ql-block">1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。</p><p class="ql-block">2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。</p> 活动重难点 <p class="ql-block">重点:感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。</p><p class="ql-block">难点:体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。</p> 活动准备 <p class="ql-block">1.火车开动声音的音频</p><p class="ql-block">2.教师教学资源《不怕输的小火车》</p><p class="ql-block">3.幼儿学习资源2第29页。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动过程 <p class="ql-block">1、教师播放火车的声音引出课题，进行发声练习。</p><p class="ql-block">请小朋友们猜一猜是谁发出的声音？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">正启:小火车</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">长钊:火车</span></p><p class="ql-block">谁来模仿火车发出的声音？</p> <p class="ql-block">2、以故事的形式引出歌词内容，教师和幼儿一起朗诵歌词，突出小火车先胆怯，后鼓起勇气克服困难的心理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">请小朋友们猜一猜，小火车是害怕困难，不敢开上去，还是克服困难，开上了山坡？</p> <p class="ql-block">教师提问:这是一辆怎样的小火车？</p> <p class="ql-block">3、学习儿歌《不怕输得小火车》。</p><p class="ql-block">(1)欣赏歌曲音频里的范唱，请幼儿说说自己最喜欢哪一句，为什么?</p><p class="ql-block">(2)根据需要设计提问:歌曲中出现了几次小火车的“呜呜”声?什么时候会发出“呜呜”声?引导幼儿发现歌曲的前两句末尾都有小火车的鸣笛声。</p><p class="ql-block">(3)教师演唱，幼儿插入式地唱“呜呜”。重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律的连贯、流畅和音量的渐强，充分感受小火车不怕输的信心。请幼儿学唱小火车着急的心情，鼓励幼儿把渐强的感觉唱出来。</p> <p class="ql-block">(4)引导幼儿完整演唱歌曲，注意唱出第一段犹豫、担心和第二段坚定、自信的不同情绪。</p><p class="ql-block">(5)引导幼儿加入个性化的动作、手势，用加大动作的幅度来配合音量的渐强，增强歌曲的表现力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们都很有表现力，声音洪亮，还创编了自己喜欢的动作😊</p> 活动延伸 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们开始绘画不怕输的小火车啦🚂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快来欣赏孩子们画的小火车吧😊</p> 活动反思 <p class="ql-block ql-indent-1">有的小朋友碰到困难时自己不能解决，为此，我设计了这节活动，希望幼儿通过这个音乐作品,深刻理解歌词内容，连贯流畅的旋律，能在幼儿心中留下深刻的印象，每当遇到困难时，幼儿能哼唱这首歌曲，激励幼儿用乐观积极的态度去战胜困难，勇于克服。孩子们对这首歌都很感兴趣，还创编了自己喜欢的动作。</p> 遇到困难该找谁 <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block ql-indent-1">知道在生活中遇到各种困难的时候该怎样解决。</p><p class="ql-block">活动准备:</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿学习资源②第36页。</p><p class="ql-block">活动过程:</p><p class="ql-block">1.幼儿自主阅读幼儿学习资源②第 36页，鼓励幼儿互相交流画面内容:这位小朋友遇到了哪些困难?应该怎样解决呢?</p><p class="ql-block">2.对于幼儿看不懂的内容，教师积极给予指导和讲解。 </p><p class="ql-block">3.请幼儿在画面中小朋友遇到的困难和正确的解决办法之间连线。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:孙玉翠</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:王艳梅 囤曰星 李盼盼</p>