<p class="ql-block"> 点点绿意悄然萌生，枝头鸟雀欢呼跳跃，正是教研正酣时！</p><p class="ql-block"> 2023年3月15日下午，化隆县第二小学在崇文楼4楼会议室开展本学期的低年级作业设计及教师论文竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 首先进行的是低年级作业设计的评比，作业是课堂教学的延伸与拓展，浸润着老师的智慧。作业设计看似简单，但要发挥好作用，还要通过教师对教材的深度研读和把握，才能更好的挖掘其诊断和育人功能。</p> <p class="ql-block"> 本着“减量、提质、增趣”的原则，老师们设计的开放性作业、层次性作业，从不同程度上满足了学生的个性化需求，实现训练学生思维，挖掘学生潜力，培养创新能力的目标，让每个学生都得到全面发展。</p> 语文作业设计 <p class="ql-block"> 语文老师们根据学生的学习基础、学习习惯等方面的差异，作业设计中结合了低年级学生学情，因材施教，设计了有层次的作业。学生可以根据自己的能力去选择，这样不同层次、不同水平的学生都感受到成功的喜悦。</p> 数学作业设计 <p class="ql-block"> 作业布置是作业教学的起点，数学教师从教材和配套练习册出发，配合适当的精编试题，低年级作业体现了图文结合的形式，更好的激发学生探究的兴趣，巩固学生课堂所学。作业教学落地，教学才会有效。</p> 英语作业设计 <p class="ql-block"> 以往的英语读写作业是读读课文、抄写单词，机械重复，形式单一，容易让学生厌倦。而本次英语作业设计无论从内容、形式和结论表述上都应体现了“趣、精、新”这几个特点，让学生在轻松，愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展智能。</p> <p class="ql-block"> 让作业教学走向深入，让教学实现“双赢”，这就要求我们全体教师坚持做到减轻学生过重的课业负担，增大学生的自我发展空间，把更多的时间还给学生，提高学生的综合素质。相信在化隆县第二小学所有教师的努力下，学生们的书包会越来越轻，脑袋里的知识会越来越多，也会让孩子们的笑脸充满整个校园。</p> 磨练内功 提升素养 <p class="ql-block"> 在接下来的时间，进行了论文评比，老师们结合本学科的知识特点，结合教材和学生实际，符合学生认知规律，体现学生能力和创新精神的培养，写出高质量学科教学论文。</p><p class="ql-block"> 每一篇论文都凝聚着青年教师的思考积累与付出，展现出他们认真严谨、力争创新的工作态度，积极进取的全新风采。</p> 公平公正 记录成长 <p class="ql-block"> 为了大赛的公平公正，各位评委在评比现场进行了严格的评比，实行优中选优，选出优秀的作品。看，他们正在仔细地审阅，力求做到公平公正！</p> <p class="ql-block"> 此次竞赛不仅展现了我校教师扎实深厚文学功底，同时也为老师们搭建了一个相互学习、相互交流、相互促进的平台，对教师自身专业素养和综合素质的提升有极大的促进作用。</p><p class="ql-block"> </p> 获奖教师 <p class="ql-block"> “素养不是河蚌含着的珍珠，素养不是木乃伊裹着的华丽耀眼的外套，素养是樟树由内而外自然流露的清香，是人品、才华、智慧的和谐一体。”希望此次竞赛能够让老师们进一步挖掘自身潜力，促进专业技能成长，在不断学习、不断探索、不断反思的教育之路上共同成长！</p> 展望未来 <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。相信这次竞赛在引导我们教师学会研究，做研究型教师，促进专业成长方面将起到积极的推动作用！</p><p class="ql-block"> 期待化隆县第二小学的所有教师早日成长为研究型教师！</p> <p class="ql-block"> 化隆县第二小学</p><p class="ql-block"> 2023年3月15日</p>