【观察随记】“筷子搭桥”

葛幼大二班

筷子是我们家庭中经常用到的生活物品，平时，我们要用筷子来吃饭。今天悠悠和涵涵在玩一个好玩的科学小实验——《筷子搭桥》。 观察时间：3.15观察对象：涵涵、悠悠观察实录：悠悠和涵涵来到了科学区，他们分别拿出了三根筷子和四个纸杯，悠悠先把三个纸杯放成一个三角形然后把三根筷子交叉放在纸杯上，第一次尝试把一个空纸杯放在上面，但是上面的“洞口”太大，杯子会掉下去。 悠悠：“中间洞口太大了，我把纸杯往里面放放。”于是悠悠调整纸杯的位置，将纸杯往中间靠拢，然后把筷子一根一根的架在上面，第二次尝试杯子刚放上去，筷子就已经掉落下来了，杯子里的水也翻了出来，第二次失败。涵涵看到悠悠试验了两次，她也先把纸杯放成一个三角形，然后在上面放上筷子，跟悠悠出现了同样的问题。 第三次试验悠悠拿来了材料盘（第二次试验水杯翻在桌子上，为防止水再翻了），这一次她把杯子放在了材料盘里，同样的摆出三角形，这一次放筷子的时候她先是把两根筷子交叉起来，然后再把第三根筷子交叉插进那两根筷子里面，放上杯子尝试感觉还是有点大，杯子放上去会倒。涵涵看着悠悠搭好的小桥，好像有了主意，她开始搭桥。 她先把两根筷子交叉，另外一头抵住杯口，然后把第三根筷子一上一下插进两根筷子里，让三根筷子都交叉起来像一个卡卡扣一样，这次她的洞口很小，她慢慢把水杯放上去再松手，杯子没倒试验成功。 “刚刚杯子里的水只有一点点，我们看看这座“小桥”能承受多少水”悠悠往杯子里慢慢倒水，一直倒满了杯子还是完好的在“洞口”上。 悠悠看到涵涵成功了，自己又再去尝试了下，这一次也成功的搭好桥并能放上杯子，保持杯子不倒。 观察分析：在实验中，两位小朋友初次试验都没有成功，在失败中不断的发现问题然后去想办法解决，在第二次试验，将筷子直接放在杯子上，看上去是搭好了，但是当放上装着水的杯子之后，筷子很快因为承受不了重力直接滑落杯子倒了，为了解决水洒在桌面上她们就把杯子放在材料盘里，在第三次试验时，她们思考为什么筷子会滑下来，怎样筷子就不会滑下来，她们将筷子交叉卡起来，筷子不倒也能放杯子了。《指南》中指出：5—6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，在本次实验中，两位小朋友通过自己尝试、失败、再挑战，简单了解了通过三根筷子间的相互别压、穿插，能把所受的重力分解到每根筷子上。也就是每根筷子都互相别着压着，从而使整座桥梁非常扎实、稳当。 三根筷子可以做成一座“小桥”，四根五根六根甚至更多的筷子，不借用外力，通过相互穿插，能做成桥形建筑吗？期待下一次的挑战。