<p class="ql-block"> 阳春三月，草长莺飞。为进一步深化我校语文单元整体教学的理解，切实践行单元整体教学评一体化理念，3月15日，我校语文组开展了基于核心素养的单元整体教学评一体化课例研讨活动。全体语文老师相聚一堂，共同学习、研讨、成长。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动有两项内容，由王静书记主持！</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 白静老师讲授的是一年级下册第19课《咕咚》，白老师以本单元的童话故事为主线，结合看图猜故事的方式让学生们学会迁移，以小组合作等方式，让孩子们进行表演展示，完美的完成了本课的学习目标，成功落实了本单元的语文要素。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，老师们认真聆听，仔细记录！</p> 评课研讨 <p class="ql-block"> 白静老师首先结合单元整体对授课内容进行了说课，并对本课时的讲授过程进行了简单评价。</p> <p class="ql-block"> 随后各语文老师结合新课标下的单元整体教学评一体化理念，针对白静老师的授课进行了交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 教研活动的最后，于生海校长首先对白老师的讲课进行了中肯的点评，并希望各年级深挖单元主题，整体创设情境，落实高效课堂，帮助学生达成目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。丛台第二小学的教师将秉持耐心、坚持、精致的态度，继续深耕课堂，以课标为引领，深耕单元整体教学，提高课堂教学质量，为高效语文课堂增添亮丽的色彩。求索的道路没有尽头，踔厉奋发，我们将永远在路上！</p>