以研促教共同提高凝心聚智蓄力前行 ——经开区中学地理复习研讨活动在开发区实验学校举行

向阳花开

春之美在于生机与色彩，教之美在于精研与覃思。为进一步深入推进教学评价改革，优化课堂减负增效策略，2023年3月14日下午，经开区中学地理复习研讨活动在开发区实验学校举行。牛树超副局长、王兆丰副校长、徐刚校长助理以及全区中学地理教师出席了此次研讨活动。江苏省特级教师徐兆兰教授主持本次活动。 本次活动主要有基础复习课展示和专题讲座两个版块。首先，徐教授阐释了本次活动的主题，明确了与基础复习课相关的两种课型的结构，提出了课堂观察的视角和要求。第一节课是开发区实验学校王亚男老师为与会同仁呈现的《等高线地形图》基础复习课。王老师利用王者荣耀中“五岳·山河志”英雄短视频导入，生动地展示了五岳之美，激发了学生的学习兴趣，点燃了学生学习的欲望。在教学环节上，王老师先设计了基础知识梳理，指导学生自学完成。再借助“登山之旅”的三个情境围绕区域认知、聚落布局和经济发展组织教学，最后运用典型例题和真题进行综合训练。王老师善于引导学生合作探究，从五种山体地形部位的判读到等高线地形图的综合应用，同学们都在深度学习中内化建构。师生关系融洽，课堂氛围温馨。在王老师春风化雨般的引导中，学生的思维能力和综合运用能力都油然而生。从课程目标到教学内容再到训练方式，每个环节都指向新课标，指向学科素养。 第二节课是开发区中学的王婧茹老师带来的一堂别开生面的《地球运动》复习课。王老师以电影《流浪地球》导入，把地球两种运动的基础知识清单发给学生，让学生系统梳理知识，然后她借助地球仪、动画和学生演示地球的自转和公转运动的特征与结果，让原本枯燥抽象的知识形象化、趣味化。学生在乐中学、在学中思，巧妙地攻克了难点。王老师落落大方，思维缜密，课堂设计目标明确，教学思路清晰，学习活动有梯度，教学评价多元，给学生充分展示的空间，践行了新课标中“以生为本”的理念。学生活跃的学习状态，教师扎实的教学能力，师生精彩的互动演示，给听课老师们留下了深刻的印象。 两节复习课之后，开发区实验学校王兆丰校长谈了听课体会：当前教学已经从知识、能力立意向素养立意转变，两位教师在课堂教学中，既关注了学生的学习参与度，又引导学生走进了深度学习，提升了学生的思维品质，他们用自己的智慧让课堂焕发生机。徐刚校长又补充说，两位教师课前的准备充分，课堂上环环相扣，让人眼睛一亮，是两节非常好的示范课，为其他教师打开了一扇窗。两节课把基础复习课的样态，教师的专业素养、地理的学科素养都展现得淋漓尽致，值得在座同仁共同学习。 紧接着，牛树超副局长做了重要讲话。他先对两位上课教师给予了充分的肯定：对地理现象和原理解释到位，活动设计科学，训练有梯度，彰显了教师转识成智的智慧。同时阐明了中考评价的关键节点组织本次活动的意义，希望所有教师不忘教育初心，做好本职工作，在专家引领下提升自己的业务能力，做一名幸福的教育工作者。 随后，徐教授做了简单总结。她肯定了两位老师都能对照课标清单重构课程内容，并能借助技术手段优化教学方式，同时训练评价的节奏和个性化教学的布局也很合理，体现了地理学科素养在学生身上落地生根的价值追求。 第三节课是矿业大学附属中学闫振军老师做的题为《基于新课标的备考策略》讲座。闫老师先带领同仁们解读地理学科素养，再从各地命题原则的变化提出了中考复习六点策略：回归教材，归纳提炼；运用地图，理解记忆；注重联系，构建知识网络；精选习题，重视试卷二次应用；重视知识的二次复习；关注社会焦点、热点问题。因闫老师长期致力于考试研究工作，他的讲话高屋建瓴，振奋人心！与会教师认真聆听、理解、反思、记录，收获颇丰。 最后，徐教授对与会教师提出了五点要求：聚焦课标，重构复习课教学内容；适切利用技术工具，提升复习课品质；优化教学结构，有针对性的提供个性化服务；精准把握训练节奏，切实减轻学业分担；实施多元评价，追求全面而有个性发展的育人价值。 本次活动是一次思想的碰撞，也是一场心与心的交流，不仅给老师们提供了一个彼此学习交流、取长补短的平台，也拓宽了教师的工作思路和教育视野。在研思相济中提升了教师的教研水平和教学能力，增强了骨干教师对年轻教师的辐射引领作用，也让与会青年教师找到了努力的方向。教研之路道阻且长，但我们坚信行则将至，未来可期！ 文：胡乔乔图：杜杭成