骨干示范引领成长 ——薛城区北临城小学开展“骨干教师教学模式推进会”

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为推动新课堂达标活动的进一步开展，践行和美课堂教学模式，以“骨干带动、全员提高”为宗旨，促进全体教师研究教材能力，增进课堂教学的有效性，经教导处研究于3月15日上午，举行一家之言之骨干教师个人教学模式推进会暨联研活动。 活动安排 　　参加本次活动的有薛城区北临城小学、张范中心小学、沙沟镇中心小学、常庄街道金河小学、常庄街道北点联校、常庄街道东点小学、邹坞镇洪村小学的骨干教师们。 活动过程中 　　单校长和胡主任参与本次活动，认真聆听了三位老师的示范课。 　　活动中，骨干教师们精心准备，以有效的教学设计、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验和扎实的课堂训练，为全校教师呈现了精彩的课堂，起到了良好的学科示范作用。 展课堂风采 　　本次活动，由三位骨干教师为我们进行课堂展示。 　　薛城区北临城小学骨干教师王利华老师执教六年级下册《比例尺的意义》。 　　本节课在引入新知时：王老师创设观察教学情境，让学生在熟悉的现实环境中学习数学知识；了解新知时：王老师放手让学生自学课本，自主获取知识，并在合作交流中达成共识，教师只做适当的点拨，体现了学生是学习的主人，教师是学生学习的引导者。在教学方法上：对于意义理解部分主要采用尝试自学法。对于应用比例尺相关计算时，主要采用引导发现法。 　　薛城区北临城小学骨干教师孙丽老师执教二年级下册《长方形和正方形的认识》。 　　本节课为了让学生动起来，孙老师一方面为学生准备了充足的活动材料:长方形纸片、直尺、三角板等材料，另一方面整节课通过:猜特征——折一折——量一量——比一比等形式，来探究长方形和正方形的特征。学生在活动中发现、活动中思考、活动中体验、活动中发展。 　　薛城区北临城小学骨干教师丁文福老师执教三年级下册《用连乘两步计算解决问题》。 　　在数学或生活中，解决问题的途径往往并不是唯一的，这就需要对所获的信息采取不同的处理方式，选择解决问题的最佳方案。在这节课中，学生根据丁老师提供的学具对例题呈现的信息采用了不同的处理方式，有先求一个方阵的，也有先求一行或一列的。反映了不同的解题策略。 　　在课上，三位老师进行了精彩的课堂展示，从合作交流到展示汇报，从质疑补充到小组互助，从“小老师”精彩讲解到激烈的“课堂辩论”，都充分体现学生的良好数学学习习惯和自主学习能力。老师机智的课堂点拨、巧妙的引导、及时的鼓励使节课环环相扣，精彩不断，孩子们在轻松愉快的过程中既掌握了知识，数学思维能力又得到了提高。 　　在殷洪涛主任和魏娜主任的带领下，老师们及时签到，认真听课，积极探讨，并将自己的所思所得所悟进行分享与交流。 最后由6位骨干老师进行评课。 促专业提升 　　活动最后由魏娜主任为我们带来临沂名师课堂教学观摩学习汇报交流。 遇美好教育 　　凝心聚力共研讨，踔厉奋发共提升。每一次的教研都是我们教育前行道路上的一次成长，一次蜕变，一次点燃...... 　　七校联合教研，将优秀的课堂案例与经验进行分享，为我们的课堂教育注入新的灵感，让我们共研共建、共享共进，牵手遇见美好教育！