薪火相传 “化”学于行—初中教师实验教学能力提升培训项目

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<p class="ql-block">  为全面贯彻党的教育方针,坚持五育并举,落实立德树人根本任务,全面落实国家《义务教育课程方案》,确保各初中学校化学学科的教师都能正确掌握实验规范操作,准确把握实验操作考试的评分细则,切实做好初中学业水平考试化学实验操作考试的准备工作,黑龙江教师发展学院初中教育研究培训中心主动作为,抓紧策划,精心组织,于2023年3月11日—15日,在哈尔滨开展了初中教师实验教学能力提升培训项目,全省各地市各学科一线教师和教研员共200人分两个班次参与培训。培训内容丰富多彩,具体安排如下:</p> 3月 11日 <p class="ql-block">  实验2班来自全省各地市各学科一线教师和教研员共100人来到哈尔滨东龙大酒店报道。</p> 3月12日 <p class="ql-block">  上午7:30,学员们乘坐大巴车来到了哈尔滨师范大学,期待着今日课程的开始,今日课程分为两部分,第一部分是华南师范大学钱杨义教师团队的朱莹老师做了题为《数字化实验在中学实验教学中的应用》的讲座,让我们真正了解了手持技术在化学中的应用,以及手持技术对于化学实验定性与定量分析结合的重要意义。</p> <p class="ql-block">  第二部分是全体学员开展全天实验操作训练。进入实验室,看到熟悉的化学用品时,骨子里的DNA在鼓动,“催促”大家动手实践。</p> 3月13日 <p class="ql-block">  上午7:30,学员们乘坐大巴车来到了哈尔滨工业大学附属中学校观看现场实验教学操作与展示。上午的培训分为三个环节:</p><p class="ql-block"> 一是林口县教师进修学校的梁冰老师做了有关《手持技术在试题命题中的初步尝试》的讲座,梁冰老师在讲座中为我们介绍了什么是手持技术、手持技术应用的意义以及典型的试题分析案例。让我们更近一步的了解了信息化时代手持技术在化学教学的应用趋势。</p> <p class="ql-block">  二是哈工大附中的两位老师分别做了《实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质》、《实验活动3 燃烧的条件》的现场实验操作与展示。两节课充分调动了学生学习的积极性和做实验的主动性。课程开始之前,班级的班歌很吸引人,充分让学生活跃起来。课程中通过教师的提问与引导开展实验,充分培养了学生的动手操作和实践能力。课程即将结束时,又通过创新思维让学生主动采取措施解决一些化学问题,比如让学生熄灭蜡烛并解释原因,充分培养了学生的创新思维。</p> <p class="ql-block">  三是黑龙江教师发展学院许虹宇老师对上午的活动进行了总结,首先是对哈尔滨工业大学附属中学校对此次培训的支持和帮助表示感谢,接下来对两位老师的课做出了精准的点评,使我们每一位老师都深受鼓舞。</p> <p class="ql-block">  下午13:30,临海市化学教研员郝丽做了题为《化学实验教学模式实践应用》的讲座,主要从化学实验教学的含义、化学实验教学功能、化学实验教学模式、化学教师应具备的实验教学能力四个方面为我们分享了化学实验教学的重要意义。大庆市万宝学校的于洪霞老做了题为《用家庭实验点亮化学教育》的讲座,主要从背景、解决策略和建构家庭实验特色作业模式的过程与方法能方面为大家介绍了家庭实验的重要作用与取得的成效。</p> 3月14日 <p class="ql-block">  上午8:30,人民教育出版社化学室、课程教材研究所化学课程教材研究中心的王晶老师为我们做了《中学化学实验设计和案例分析》的讲座,主要从中学化学实验设计及案例分析、教材实验的呈现、实验设计的基本原则、实验习题、数字化实验融入课堂、实验设计注意的问题和关于实验内容改进与创新等方面让我们清晰的了解教材的变化,实验设计的选择以及我们教师要做好的准备。</p> <p class="ql-block">  下午13:30,全体学员坐大巴车来到了哈尔滨第四十七中学观看现场实验教学操作与展示。由两位老师进行了展示,展示课题分别为《氧气的实验室制取与性质》和《一定溶质质量分数氯化钠溶液的配置》。课堂只有四十分钟,教师的时间分配很合理,学生们动手操作也很顺利,学生的积极性被调动起来,主动的参与实验活动,课程内容非常的精彩。现场实验教学操作与展示完毕后,省教研员赵淑梅老师组织老师们进行交流和探讨,我们在经验的分享中不断进步,在交流中彼此激励。</p><p class="ql-block"> </p> 3月15日 <p class="ql-block">  只剩下半天的培训了,每位老师都很珍惜这半天的时间,所以大家听的都格外认真。半天的培训分为两部分,第一部分是黑龙江省教育厅基础教育处刘德宏老师做的题为《中小学教育评价改革的形式与任务》分别从教育评价改革的形式与要求、教育评价改革的问题与挑战、加强和改进实验教学的主要任务、考试招生制度改革及应对策略四个方面为我们解读了当前化学学科的形式与任务,让我们有更清晰的定位。第二部分是由中国知网主讲人刘晶鑫老师做了题为《知网数字资源&研学平台助力初中化学教师科研能力提升》,讲座中教会了我们知网的使用方法,包括打开路径、文件检索、发文管理、论文标注查重等方法颇为受益。</p> <p class="ql-block">  本次培训各位专家教师与在学员们分享了命题的相关经验与体会,发人深思,对学员们化学实验操作教学有很大的指导作用,也让我知道了如何精准命题,为自己的教育提供了新方向和新思路。任虽重,初心不辍,终将不负使命;道虽远,笃行不怠,必能抵达幸福。这次的培训学习是很有意义的一次培训,我们会在化学的道路上走的越来越好。</p><p class="ql-block"> 谨以此美篇代表大兴安岭的老师们对彼此培训的承办方黑龙江教师发展学院初中教育研究培训中心表示感谢,也辛苦许虹宇老师和赵淑梅老师对此次活动的精心安排和组织!也感谢各地的学员们对大兴安岭团队在日常生活中提供的支持和帮助,以及在培训过程中研讨带给我们好的经验分享。</p>

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