精准分析 有效实施 <p class="ql-block"> 为进一步明确思路，统一认识，提高教育教学质量，2023年3月13日上午，我校召开初三年级线上线下教学衔接成绩分析会。</p> <p class="ql-block"> 本次成绩分析会分别从学科、历届分数线和校领导寄予希望三个层面进行分析。会议由教务处孙亚君主任主持。会上，孙主任指出了本次考试中学生的优势和存在的不足，并针对目前的学情现状，对下一阶段的工作提出了明确的要求。</p> <p class="ql-block"> 教学处罗主任针对这次考试与往届进行比较分析，结合了详细的数据分析，从平均分、上线率、各班学生成绩变化趋势等各个角度，多层次、多角度，逐一班级、逐一学科地向大家分析了各学科的优势以及存在的问题，对后期班主任和任课老师工作的开展提供数据支持和方法指导。</p> <p class="ql-block"> 各学科组长结合本次考试的各项数据，从班级教学情况、学生失分、得分情况等问题进行了精准的分析，明确了今后教学质量提升的方向及整改措施。在教学过程中做到有布置有落实，有检查有评价，切实提高课堂的实效性。</p> <p class="ql-block"> 语文备课组长王美芳老师，就语文试题灵活、阅读量大的问题，对学生提出了更高的要求。在接下来的学习中，继续巩固基础，理清头绪，突出重点。尤其在新型考察范围内，要加大非连续性文本阅读的训练，与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 数学备课组长马文静老师认真细致地分析了本学科特点。她认为此次试题知识点覆盖全、细、多，题型分类难度增大，紧贴中考出题模式，增大运算量。</p><p class="ql-block"> 马老师针对学生出现的问题，给出了“必考题先练，标配题必练，重点题多练，易错题常练”的措施，这样才能够舍卒保帅，具有全局观。</p> <p class="ql-block"> 英语备课组长马千雅老师也细致分析试卷，了解学生学情，并对接下来学生学习提出要求：加大学生“听说”练习，利用碎片化时间；夯实学生基础知识，加强基础阅读训练；精讲精练，加强分析阅读的能力。</p> <p class="ql-block"> 理化学科的老师，也提出此次试卷贴近中考，将知识点渗透到生活的方方面面，做到了与时俱进。这样的创新性试题，可见老师们的良苦用心。同时要求学生们在接下来的学习中，一定要重视课本，反复加大基础知识的训练，抓紧时间查漏补缺。</p><p class="ql-block"> 史政老师也提出有意识地压学生，忌浮躁，观热点，看生活。尤其抓后进生，让学生整体再迈进一步。</p> <p class="ql-block"> 孙主任最后做了精炼总结，学生教育方面，教师要有高度的责任感，帮助学生树立信心，引导学生由被动的学习转为主动的学习，唤醒学生的内驱力，切实提高课堂的实效性；知识落实方面，要根据考试中反馈的问题，针对性讲评，达到巩固知识与提高应试的目的。</p><p class="ql-block"> 张殷珲校长也重点提出“三抓”“三促”，以及“家校共育”配合的重要性。对老师们寄予了殷切的希望：根据学情有效完成教学任务，因材施教地调整学生的学习方法，让学生对学习提高重视程度，整体全面地在不到百天内有显著提高。</p><p class="ql-block"> 本次成绩分析会，既是对线上线下学情的掌握，也是新起点的动员会，全体初三教师明确目标，戮力同心，用奋斗创造历史，用实干再创佳绩。</p>