教学无止境，教研促成长（续）——东营市小学科学教师参加齐鲁科学大讲堂第94期活动纪实

燕子

百花吐艳春风暖，万木争荣燕语欢。盎然的春意掠过，教研的脚步走来，2023年3月14日上午，东营市小学科学教师线上共聚一堂，观摩学习了第94期《齐鲁科学大讲堂》教研活动。 活动共分三个部分，第一部分课例展示及教学反思，第二部分专家评课，第三部分专家总结。 第一部分 首先，由威海火炬高技术产业开发区沈阳路小学郝宝山老师执教《我们的消化器官》一课。郝老师通过展示各种食物，激发学生对食物的探究兴趣，提出问题：食物去哪里了，进行探究。学生通过猜一猜、画一画、比一比、看一看等形式逐步掌握消化器官中的消化道的各个部分，通过实验探究唾液具有消化淀粉作用，了解消化液在食物消化过程中的作用。尝试运用科学的探究方法，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而发展学生的科学素养。 第二节课，由威海市文登区峰山小学林治妍老师执教《我们的脑》。林老师的课堂以游戏贯穿教学，第一个趣味游戏“正说反做”，引导学生了解大脑的结构和功能。第二个趣味实验“抓尺子”，引导学生体会大脑的工作状态和特点。第三个活动是检测创造力。第四听故事伤仲永。教学过程层层递进，学生经历了“知道脑是人体“司令部”——了解脑的组成和各神经中枢功能——体会脑的工作状态——检测记忆力创造力，理解勤用脑重要性”的探究学习过程，在这个过程中，结合学习内容，不失时机地进行“学而不思则罔思而不学则殆”“学而时习之不亦说乎”等传统文化因子的渗透，使学生在掌握科学知识的同时接受到祖国传统文化的熏染。 第三节课，是威海市文登区文峰小学田明勇老师执教《保护脑》。田老师以开展游戏化教学，“头脑拍拍操”，“测试睡眠小游戏”，“凯乐手指游戏”，“做做白日梦”，让学生在快乐中感受到锻炼脑的方法。田老师还精心设计制作微视频《撞击脑》，借助课程表让学生了解保护脑的重要意义。最值得赞扬的是，整堂课充分把传统文化融入课堂，充分发挥传统文化的育人作用。 三位老师在课例展示后，分别对自己执教的课例从教学设计、课堂亮点与不足等方面进行了交流分享。 第二部分 首先冰冰老师对三位授课教师的辛苦给予肯定，然后结合课标明确了三节课的目标，依次对三节课的亮点和不足进行了点评。 三节课都属于生命科学领域，冰冰老师指出三节课的共性，建议《视觉》一课也可以运用这样的课堂结构。 第三部分 卢巍教授指出，到2023年5月19日，齐鲁科学大讲堂整三周年。对参与讲课、指导、点评、组织、参与的老师们表示感谢。 然后对今天三位讲课的老师进行了表扬，老师们按照新课标的维度进行设计，说明老师及时更新教学资源。指出这三节课不好上，但是老师们还是想方设法把课上好，使学生的认知和情感态度有了变化。对点评的冰冰老师进行了充分的肯定。冰冰老师点评非常到位，从大思路到小细节，对执教老师起到了很好的引领作用。最后，卢巍教授把今天看完直播后自己的想法和大家分享:第一、凡事都要有度，老师领着学生理出思路。做到让知、情、意、行顺畅起来，使课堂有结构有系统。第二、教学目标要从不同维度去考虑，注重方法、技能。第三、从科学的角度去理解古诗词含义，能更多的帮助学生。 通过认真观摩学习本期的齐鲁科学大讲堂，我市科学教师及时与时俱进，认真研读2022版新课标，让科学课堂绽放光彩。活动结束后，老师们积极分享自己的学习照片。 教学无止境，教研促成长，让我们在教学，教研的路上，继续携手前行，一路芬芳。