<p class="ql-block"> 春日共研，催开一树花香。为进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，提升学校教育教学质量，3月13日下午，薄壁镇中心学校办公室深入大海乡小学，开展常规教学教研活动。</p> 潜心日常 踏实行 <p class="ql-block"> 教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。中心校办公室辛存光校长，郝紫阳主任，陈永莉老师等在我校领导的陪同下，进入各个班级进行听课，感受课堂氛围，了解教师的教学实况，学生的学有所获。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学：贺颖老师的课堂《分类与整理》。</p><p class="ql-block"> 有趣的导入，从垃圾的分类到图书的分类让孩子们联系生活实际进一步理解分类的定义。</p><p class="ql-block"> 课堂中，孩子们一个个精神抖擞，氛围活跃。通过他们认真的观察，可以提出不同的分类标准，提高了观察能力，发散思维的能力。使他们更加热爱数学的广角。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学：魏菠老师的数学课堂《有余数的除法》创设情境，带领孩子们走进数学天地。</p><p class="ql-block"> 孩子们用手中的道具摆出简单的不同的造型，理解会有余数的产生，随着动手能力的发展，孩子们慢慢脱离道具，从具体到抽象，可以用有余数的除法解决数学难题。良好的学习习惯可以伴随孩子的一生。课堂上，魏老师清晰的语言，缜密的思维，耐心的引导使得孩子们快乐学习，快乐成长！</p> <p class="ql-block"> 四年级语文：宋玉梅老师的课堂《千年梦圆在今朝》</p><p class="ql-block"> 自然与科技的结合，使中国梦越来越近。一条历史的时间轴，穿起了航天事业的发展。孩子们遨游在祖国的长河里，激发出了浓浓的爱国情怀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四年级数学：贠纪珍老师所讲的课程是四年级数学下册第三单元的内容《解决问题策略多样化》。</p><p class="ql-block"> 让学生学会根据数字的特点，灵活的选择合适的方法来解决问题，既培养了学生的开放性思维，也能让学生在多种解题方法中通过对比感受简便方法的好处和必要性。</p> <p class="ql-block"> 五年级语文课堂：索俊飞老师《语文园地二》品名著经典，悟百味人生。阅读名著的方法有很多，孩子们跟着交流平台学会了总结方法。又跟着词语和句子代入角色体会了语句的情感色彩。多积累，善总结。在以后的学习中会更加的轻车熟路，理解到位。</p> <p class="ql-block"> 五年级数学课堂：吴楠老师的《分数的意义》</p><p class="ql-block"> 联系生活，让学生在思考中积累丰富的感知材料，突破抽象整体，让分数的内涵在学生脑子里更加丰富起来，在动手操作，语言表述辨析中层层深入，加深对分数意义的本质理解，培养学生的数学思维能力，提升数学素养。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文课堂：郭鸽老师《语文园地》交流平台巩固本单元语文要素：就印象深刻的人物或情节交流感受。并带领同学们回顾交流时自己是否做到了关注人物语言、动作、神态，是否对人物作出了立体的、多元的评价，如果没有还可以怎样补充和完善。</p><p class="ql-block"> 词句段运用中所作的描述都超越了客观事实。如“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了。而是表现春节来临之快。另外，这些句子都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。如“喜得快要发疯了”将八儿开心、雀跃的情态生动地展现出来。</p><p class="ql-block"> 一部外国文学作品，常常会有不同的译者。选书时，要关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者。</p><p class="ql-block"> 栩栩如生的讲解，孩子们也沉浸其中，激发学生的阅读兴趣，也提高了孩子们的写作能力！</p> 常规检查 促教学 <p class="ql-block"> 一个教师的基本功，教学能力，教学水平的高低，体现于教学各个步骤的细节中，只有用教师的备课情况，讲课细节，作业批改，课外辅导的敬业程度，才能说明他的优秀之处。同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。</p><p class="ql-block"> 教案检查的陈老师和郝主任认真负责，从教学重难点是否突出到教学方法，形式是否多样，从教学过程是否层次分明到作业布置是否具有针对性，从板书设计到教学反思等方面。都做了具体的记录分析。</p> 研思并举 助成长 <p class="ql-block"> “惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”教育的发展离不开前人的不断研究与创新。</p><p class="ql-block"> 辛校长提出有关于新课标的研读，在教学工作中，能从不同的角度发现问题，针对问题进行深入研究。充分备课，熟练运用多媒体教学，更新思想观念，将每一节课堂打造的有声有色，值得琢磨。郝主任对四年级宋老师的语文课堂提出表扬，课件的创意性，生动性，极大的调动了孩子们的积极性，发挥了学生的主观能动性。陈老师多方位的进行评价和建议，针对不用年龄阶段的孩子，能够因材施教，寓教于乐。</p><p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如何从深度学习走向深度教学，是值得我们去研究的。在领导的指导下，我们收获颇多，受益匪浅。</p> 反思沉淀 前路漫 <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学就像是无涯之海，而行者无疆。唯有积跬步，方能致远。在不断的反思和学习中，一点点进步。我们会秉持中心校办公室的教学理念，不断提升教师能力，打造高效课堂！</p>