<p class="ql-block"> 春光融融，万象更新。如果耕耘可以让春天闪烁希望，那么学习则能够为学员照亮前进的方向。2023年3月11日，学员们再一次踏上了学习的新征程。本次培训虽已过半，但学员们对学习的热情却分厘未减，他们将“求知若渴”都写在脸上，衔在笔尖。</p><p class="ql-block"> 上午，由李雪燕老师带领学员们一同走进《如何指导学生进行科技绘画》内容的学习。她以“新时代背景下，科技教育的重要性”为引，带领学员了解习近平强调科技创新的重要地位，解读二十大报告中的教育、科技、人才等内容，倡导学员们要关注国家政策，洞悉教育风向标。</p> <p class="ql-block"> 整个讲座，主题突出，内容丰富。其涵盖科技的定义、科技绘画的内涵和意义、明确科技绘画的三个要点、科技绘画与儿童绘画的区分、科普绘画与科技画的差异、少儿科技绘画的属性等。对教师怎样指导学生画好科技画、怎样让学生画好科技绘画、如何辅导学生创作出优秀的科技绘画作品等方法进行了讲授，提出了辅导儿童科幻画的几个建议，并对科幻画比赛中评判的标准进行了阐明。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，进行的是刘晶晶老师的《聚焦新课标，构建新课堂》主题讲座。讲座中，她提到：“只有主动的内驱力产生作用，才能在思想意识和情感上被唤醒。”为了让学员更清晰、深入地理解新课标和新课堂的内容，刘老师带领全体学员一同观摩他的《妙笔生花》课堂实录。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课中，她引导学生针对毛笔的中锋和侧锋的结构特点，通过轻、重、缓、急的运笔，得到不同的笔触和墨色，呈现出不同的艺术效果。学生通过观察，在教师的引导下自主探究，完成知识点的学习。教学过程循序渐进，内容环环相扣，孩子的内驱力得到全面启动，在自我探究中学有所获。讲座结尾，她再次强调，作为农村一线的骨干教师，一定要紧扣新课标，构建新课堂，鼓励学生“善学”，培养学生“爱学”。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的讲座既充实又精彩，引人深思，发人深省。通过一天的认真学习，学员们收获颇丰。无论是在今后对学生进行科技绘画的指导中，还是在落实新课标，构建新课堂的教学中，都为其指明了方向，提供了思路，坚定了信心。未来，可期。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 辑：段树明</p><p class="ql-block">供 图：继教网 姚俊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>